一、填空題
1如果說班級是棵大樹，那麼每一位同學就像(樹上的一片葉子)。同學之間有很多(相同點)，可又(各有不同)。
2我們身邊的每個人都是(不同的)，學會和「不同相處是(我們必須具備的本領)
3用(理解的眼光)看待他人，(接納)他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。
4我們喜歡這充滿(不同的世界)，我們願意和各種不同的人交往。學會(接納不同)，(欣賞他人)，我們的生活會(更豐富)、（更精彩）。
二、問答題
1.教材第11頁:「請在班上找兩個看起來相像的同學，仔細觀察.下,找一找他們之間有哪些不同。
參***
他們的性格不一樣;他們的特長不一樣;他們的愛好不一樣;等等。
2.教材第11頁:「為什麼同樣是在圓上作畫,每個人畫得各不相同呢?」
參***
因為每個人有不同的想法，所以才有了多彩的圖畫。在現實生活中，不同的人對同一事物會有不同的想法和表達，選擇也會不一樣。
3.教材第13頁"男生和女生-起玩就不好嗎?反過來呢，女生喜歡與男生一起玩呢?」
參***
好朋友不分性別,男生和女生也可以做好朋友，一起玩。
4.教材第13頁:「急性子就好嗎?急性子和慢性子交朋友有什麼好處？
參***
急性子和慢性子是由乙個人的性格決定的,無所謂好壞。急性子和慢性子交朋友可能會受朋友性格的影響，稍微改變一下自己的急躁的個性，做事會認真細緻一點,對自己之後的成長有很大益處。
5.教材第13頁:「不太懂電腦就土嗎?李雨會不會有其他方面的優點呢?」
提示:不太懂電腦不是土，作為朋友要學會恰當引導朋友，起培養相同的愛好。李雨同學肯定有其他方面的優點。
6.教材第14頁:「你有和「不同的同學交往的經.驗嗎?」
「不同」的同學可以分工合作;「不同」的同學可以相互學習;「不同」的同學可以尋找共同點;等等。
7.教材第15頁:「你還能找到哪些由於*不同』帶來精彩的例子呢?」
參***
花園裡的花朵五顏六色、千姿百態;田野各樣的莊稼精彩紛星;果園裡的各種水果，散發著的果香;大自然中到處都是不-樣的風景 ;等等。
不一樣的你我他
教學目標 1.知識與能力 通過學習認識到每個人都是不同的,了解自己的特點,感受到大家的不同使集體生活變得更加豐富多彩。2.過程與方法 通過 怎樣與 不同 友好相處 和 不同 讓生活更精彩 的活動,在探索問題的過程中獲得體驗和感悟。3.情感與態度 通過本課一系列的活動,認識到不同的人有不同的想法和選擇...
不一樣的愛
生活中處處充滿著愛，例如 有父愛 母愛 友愛和關愛等等，各種各樣的愛。而我享受的是爺爺的愛。我的爺爺是乙個木匠，走出了鄉村，來到了城市。我的爺爺，雖然，臉上已經滿是皺紋，但是，那慈祥的笑容總是叫人忘記煩惱。爺爺雖然很瘦，但很有力氣。爺爺的 有些黝黑，因為小時候要幹活所以太陽把爺爺的 給塗黑了。小時候...
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