1 教學分析 【教學目標】
知識目標知道公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是符合我國國情的基本經濟制度能力目標通過分析社會生活中的一些經濟現象，培養運用科學的觀點正確認識和看待經濟生活中各種現象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力情感、態度與價值觀目標擁護我國改革開放的政策，熱愛我國的基本經濟制度 【重點難點】 教學重點：我國的基本經濟制度。 教學難點：
非公有制經濟發展的重要意義。
2 教學過程匯入新課首先我們來聽一首歌，厲害了我的國。然後回答下面這兩個問題。 **中，哪些場面令人感到震撼。
同學們回答，衛星發射飛彈，高樓立交橋等。 那麼這些成就的取得，都有哪些因素？ 黨的領導，社會主義道路，憲法。
等等。最直接的，還是我們國家的基本經濟制度。 首先進行，知識回顧。
新授環節一知識回顧經濟制度的基礎是生產資料的社會主義公有制。（**於思品教材第四頁） 生產資料：勞動者進行生產時所需要使用的資源或工具。
一般可包括土地、廠房、機器裝置、工具、原料等等。（**於歷史《三大改造》） 展示學習目標環節二了解國有經濟展示中國電信事業材料，並回答 1、我國電信事業發展的如何？ 良好，世界前列。
2、哪些企業起到了巨大作用？ 中國移動、中國聯通、中國電信 3、這些企業為什麼在一些不能盈利的鄉村，依然投入大量資金，進行網路建設。 央企-**-人民都是央企，要接受**的領導。
國有經濟的生產資料屬於全體人民所有。 出示**，了解國有經濟分布一是提供公共產品的，如軍工、電信、石油； 二是金融行業，如國有五大銀行：中國工商銀行、中國農業銀行、中國銀行、中國建設銀行、交通銀行； 三是鐵路客貨運、港口、機場、廣播、電視、文化、出版等行業。
關係到****和國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域理解「國有經濟是共和國的長子」，並分析國有經濟的地位與作用：主導力量關鍵作用
出示材料，了解國家對國有經濟的態度： 鞏固發展
環節三了解集體經濟展示**學生總結含義： 生產資料屬於一部分勞動者共同所有。 作用：
廣泛吸收社會資金、緩解就業壓力、增加公共積累和實現共同富裕。 出示乙份檔案，學生找出國家對集體經濟的態度國家態度：保護鼓勵指導幫助環節四小結現階段：
我國公有制經濟包括： 國有經濟、集體經濟混合所有制經濟中的國有成分和集體成分公有制經濟地位：主體環節五：
非公有制經濟非公有制經濟： 個體經濟、私營經濟、外資等等。
你知道哪些非公有制經濟： 飯店、理髮店、商店等等。 結合材料以及你的生活經驗，談一談非公有制經濟發展的重要意義：
支撐經濟增長、增加稅收、擴大就業、促進大眾創業和萬眾創新等方面發揮著重要作用。 展示華為起訴三星侵權案國家保護非公有制經濟的合法權益和利益。 ***總理在《**工作報告》中部署2023年重要任務時指出，----更好激發非公有制經濟活力和創造力，給經濟發展帶來新動能。
黨的十九大報告提出：「毫不動搖地鼓勵、支援、引導非公有制經濟發展」。
短文：你並不是出生在乙個和平的年代，而是出生在乙個和平的國家堅持基本經濟制度使我們生產力發展、綜合國力增強和人民生活水平提高。這種制度的優越性。
是我們國家發展迅速，且最終實現了人民當家作主的物質保障。
環節六： 總結
環節七：布置作業
我國的基本經濟制度教學設計
第二單元 生產 勞動與經營 第四課 生產與經濟制度 說課稿 烏市第十中學陳子哲 一.教材分析 本框內容在教材中的地位和作用 本框內容是第二單元第四課 生產與經濟制度 中的第二節的內容，它承接上節課發展生產有關問題，也為第七課第二節 按勞分配為主體 多種分配方式並存 的學習奠定了基礎。本框題的邏輯結構...
我國的基本經濟制度
新課標要求 一 知識目標 1 識記我國的基本經濟制度的具體內容 各種經濟成分 公有制實現形式及其主體地位。2 理解堅持社會主義初級階段基本經濟制度的意義。3 運用所學知識，區分各種經濟成分，並說明他們的作用。二 能力目標 通過大量例項，理解基本經濟制度符合我國基本國情，符合三個有利於標準。三 情感 ...
我國的基本經濟制度
一 教材分析 我國的基本經濟制度 是人教版高一思想政治必修 1 經濟生活 模組第二單元第四課第二框的內容。本框的內容是對上一框題 發展生產滿足消費 的延續，同時又為生產與經營提供制度背景和制度保障。教材順著第一單元的主題，讓學生思考 我們消費的東西是從 來的 是生產出來的，這樣就過渡到 生產主題 然...