六年級上冊《品德與社會》期末質量檢測試卷分析
文登小學孟翠花
一、 試題分析
1.試題難易程度分析:
本次試題內容豐富，題目注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當，充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所佔比例搭配比較合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學生，適合小學六年級學生的特點，使不同程度的學生都能充分體現自我。
2.知識點的涵蓋與新課程標準分析:
本份試題的知識點能緊緊圍繞新課程標準出題，對品德與社會課程標準三維目標的考查，既全面又有側重，試題既重視了對學生知識技能的考查，也注重了對學生學習過程與學習方法的考查，而對學生情感、態度與價值的考查則滲透在整個試題中。
3.題量分析。
題量適中，難易搭配合理，層次性較好，適合小學六年級學生的特點，使不同程度的學生都能充分體驗學習成功的快樂，取得比較優異的成績。
本次試題內容分四大塊，試卷50分，四個大題：一、填空題；二、判斷題；三、選擇題 ；四、簡答題（10分），體現了各單元中的主要內容，設計格式合理。注重了培養學生運用課本知識理解生活的能力，注重了學生的生活習慣與品德的養成，以及對生活事件是非判斷的能力。
突出學生的現實生活，重視品德的培養，對學生以後的生活有較好的指導意義。
4.注重知識的靈活性。
注重培養學生的觀察、思維和創造能力，拓展他們的學習空間，促進品德與社會的全面實施。有些題目離開了課本，走進生活，讓學生用對生活的理解感悟去應用課本知識，去解決實際問題。
二、各題得分率**分析
（1）首先，從客觀上講，本冊教材內容多，知識點多，而教學時間短，平時教學過多注重了教學進度，對於學生對知識掌握得如何沒有及時得到有效的檢測與反饋；其次，複習時間不夠充裕，第一遍複習時較細，書本、各單元知識點認真地過了一遍，而第二遍複習時只對學生進行了各單元重點知識的複習與檢查，以至於考題中有近10分值的填空題可能學生填寫不上來，致使學生出現了知識的盲區。
（2）對於
一、三、四三個大題，應該說複習時沒有知識的遺漏，學生若認真審題，應該不會丟太多分。
（3）最後乙個「簡答題」是個綜合性題目，考查學生對知識的理解運用等綜合能力，此類題目學生訓練過，多數學生應該掌握的還不錯，至於一部分學習不夠靈活的學生做起來可能有些難。
三、今後的教學建議
1.在今後的教學中，要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。
2.認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯絡生活，真正培養學生學習的興趣。
3.端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。
4.教師在以後教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。
5.改革課堂教學，優化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力做到一邊學習，一邊鞏固練習，把功夫下在平時，不至於到複習階段出現芝麻西瓜一把抓，進而不斷提高教學成績，大面積提高教學質量。
6.深刻領會全面實施素質教育的精神，為學生終身學習著想，培養學生運用知識解決問題的能力和樹立科學的學習觀。
六年級品德與社會上冊期末試卷
姓名成績 一 填空題 1 5月31日是世界無菸日，今年的世界無菸日主題是 建立無菸環境。2 寶島台灣自古以來就是中國的神聖領土，古代書籍中稱台灣為夷州和流求，1662年鄭成功收復台灣。台灣物產豐富，被稱為 海上公尺倉 東方甜島 水果之鄉 台灣風景優美，有雲海翻騰的阿里山，風光秀美的日月潭，色彩繽紛的...
六年級《品德與社會》上冊教案 1
教學進度安排表 品德與社會 上冊 教案班級 六年級 姓名 徐初梅 第一單元誠信是做人之本 1 社會需要誠信 知識技能目標 1.通過閱讀故事和互相交流，體會誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，不講誠信的人失去別人信任的道理。2.知道誠信是中華民族的傳統美德。3.通過分析...
人教版六年級品德與社會上冊教學計畫
六年級品德與社會教材分析 一 教材分析 人教版六年級上冊 品德與社會 是小學高年段最後一年學習的教材，本冊教材在體現人教版 品德與社會 中 高年級教材內容和特點的基礎上，有以下幾個特點。一 學習內容更加深刻，學習視野更加開闊 六年級上冊教材內容十分豐富，四個單元具體涉及了以下幾方面內容 一是社會發展...