實力教育連鎖培訓機構興化學校五年級吳寧遠
有乙個孩子從小就失去了母親。後來家人為他找到乙個奶娘，他們之間情同親母子。那個孩子長大**後去上海上大學，沒多久，抗日戰爭爆發了，他的媽媽不見了，他非常傷心。
讀完這篇文章後，我非常感動，我們一出生就有母親，而他卻沒有，但我們還是不懂得珍惜，文中的奶娘也令我十分感動，她剛失去了丈夫、女兒。卻還有心思照顧別人的孩子，而且對待他如同親骨肉，這一點令我十分欽佩。
我平時在家裡非常不聽話，媽媽因此十分生氣，我讀了這篇文章後，覺得媽媽所作所為都是為了我們，而我們卻常惹她生氣，我決定，從現在開始，我要聽媽媽的話，好好學習，長大後報答她，孝敬她。
我們大家要珍惜現在的每乙個東西，否則失去後，就尋不回來了。現在世界上還有許許多多的孤兒，他們都得不到母愛，而母親對於他們來說是乙個大大的問號，他們每天都在想：人們都在說我沒有媽媽，可媽媽到底是什麼呀？
他們天天都沉浸在這個問題裡，而我們那時還躺在母親的懷裡撒嬌呢。所以我們也應該給孤兒一些關愛，讓他們感受溫暖。而且我們不該再不懂事了。
那些孤兒吃不飽，睡不好，所以很早就明白事理了，但我們還沉浸在溫柔鄉裡，因此我們也要向他們學習，做乙個好孩子，早早讀懂書，長大**，以後孝敬母親，幫助弱小，讓貧困的孤兒能找回母親，找到好工作，讓這個世界變得更加美好。世界上的所有人都是平等的，人人都配享有母愛，讓我們給孤兒一些愛，共創和諧社會。讓地球上沒有戰爭，讓所有父母安享晚年，讓世界更加美好。
讀《懷念母親》有感
谷城巨人教育馮雯鑫 今天，我讀了季羨林爺爺的 懷念母親 這篇文章後，非常感動，從文中，我看到了季羨林爺爺對自己生母和祖國母親那種真摯的情感，不由得眼淚落了下來。季羨林爺爺六歲時離開了自己的生母，到城裡去住，中間匆匆地為奔喪回來了兩次，在季爺爺讀大二時，母親就離他而去了，他痛哭了幾天，食不下嚥，寢不安...
讀高爾基的《母親》有感
2.關於理解。理解 是在我參加工作以後才開始去考慮的，而且是階段性的，乙個時期乙個感受。不是有這樣一句話嗎？理解萬歲 人與人之間的理解應該是無價的，理解可以創造奇蹟，就像巴維爾和她的母親，兩個思想完全不同的人，之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁，這除了親情之外，還有理解的存在。在現代社會，很多問...
讀《母親的姿勢》有感
於是他們只得砸開天花板攀上後牆逃生。砸開天花板後，父親先爬了上去，他一手緊抓房頂橫樑，另乙隻手伸向牆內的母親和五個孩子。母親蹲在地上，抓牢乙個孩子的腳，再交給父親，就這樣幫助每乙個孩子攀過牆。父親和五個孩子都得救了，可是那位偉大的母親卻永遠的閉上了眼睛。大火撲滅後，人們去尋找這位母親，看到了極為悲壯...