《秦始皇開創大一統基業》教學反思
2023年11月21日，定海區社會教師專業培訓在定海六中舉行，作為培訓內容之一，我在全區社會教師面前執教了一節公開課《秦始皇開創大一統基業》。上完課之後，細細回憶，尚有諸多遺憾，諸多困惑，心潮起伏，感慨良多，現反思總結如下。
一，總體設計過平，無甚新意。2012屆新教師專業培訓時，張老師曾詳細分析過本節課。她指出，本節課的「課眼」在於「開創大一統」，教學設計一定要緊緊圍繞和突出這一點。
我在設計時，雖想要緊緊抓住這一點，但卻不知如何採用教學資源來突出「課眼」，以致設計出來的課件，明顯按部就班，流水線式的中規中矩之物，缺少令人耳目一新的亮點。
二，節奏失衡，時間安排零散。我剛開始試教時，秦始皇統一六國部分，過於快速，近乎一筆帶過。經張老師指正，我做了調整，希望能烘托出秦始皇的雄才大略及創基之不易。
但結果使得我這一部分，花了太多時間，提問過多，問題設定也有些亂，以致過於拖泥帶水，節奏失衡，導致後面時間不夠用。
三，我自身教學狀況的問題。我的教學語言依然不夠鏗鏘有力，時有口頭禪出現；教學語言不夠簡潔精煉；教態站姿有時不夠優雅，偶爾有些手足無措的樣子。
若復教一次的話，我應該繼續做些調整。比如設計方面可以搜尋相關教學**，增加史韻和趣味。在秦始皇開創大一統基業所採取的措施方面，適當補充板書，幫學生從整體把握這一開創性的基業。另
外，我還該在時間安排方面更緊湊適當一些，及時剔除與本課無關的內容，緊緊圍繞本課「課眼」，節奏控制的更自然流暢一些。不僅如此，我的教學語言也該適當精煉，簡潔直接，讓學生更容易理解。最後，我還要多關注學生的反應，讓課堂氣氛活躍起來，讓學生主動地學習。
總之，任何一次公開課都是一次寶貴的學習機會，要深刻總結，以不斷地提公升我的教學能力。
金塘中學魯學偉
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