工作總結
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日期：______年_____月_____日
參加學校的工作的第二個年頭，由躊躇滿志的應屆畢業生，在工作的勵練下，及各位領導、各位老教師的幫助下，我越發感覺到當教師的幸福感與樂趣。「做一名好老師」是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以「師德」規範自己的教育教學工作，以「當一名好老師」作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：
一、德本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，並且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。
全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
愛學生教師職業道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了「改造好每乙個孩子」的目標，而且「不奢求改造好每乙個孩子，但是決不放棄對每乙個孩子的改造」，為了讓每乙個孩子體會到我對它的關心，讓每乙個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣乙個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。
所謂，「言傳身教」，特別是一年級的小學生，老師的一切行為都是他們模仿的典範。因此，我贈送給學生最有價值的禮物是：乙個良好的榜樣。
上學，我總[你閱讀的文章來自:126]是提前到校，課間和同學們一塊將故事、做遊戲，聽他們的心裡話；這既是愛學生的體現，也是了解學生關心學生的體現。
在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學工作更容易開展了。
二、能本學期在學校的關心下，在學校「拜師學藝，敬業從教」的活動中，我與陳向陽老師結成了師徒對子。陳老師以開放的態度，毫無保留的幫助我克服在教學中的絆腳石。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。
我們師徒制定好計畫，相互聽課進行問題會診，並堅持一課一得，每一次聽課都有所收穫。本學期我對自己教學工作有以下總結：
1、初步形成「新課程標準」理念，並體現於教學中。剛踏上講台由於只有理論而沒有實踐經驗，對「新課標」只是霧裡看花，儘管進行了多種嘗試，也看了不少的書籍，但自己的教學觀念總是有「師道尊嚴」，或舊教法的味道。
在多次相互聽課，及交流中，陳老師點出了我課堂的薄弱點——觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把「新課程」的理論，通過自己課堂實踐的言傳身教，讓我終於明白：其實「新課程」倡導老師所追求的是，我與孩子一起學語文，讓孩子在我的引導、點撥下，進行個性化的學習、發揮與發展。
我在教學中的角色，不再是高高在上的老師，而是和學生們一起活動的參與者、組織者。我把這種觀念運用於教學中，漸漸我發現我的課堂發生了變化。以前，我的課堂語言更多是命令、指揮的語氣，「χχ，坐好！
」，學生做不到符合我的要求時，我總是「同學們應該┅┅」。整個課堂就只有我的指揮棒，我忽略了孩子們都是乙個個活生生的個體，都有自己獨特的感受，因此我的課堂總是欠缺學生的主動，學生的積極，課堂氣氛不活躍；這個學期，由於課堂觀念的改變，我的教學語言更多的是「讓我也來評一評┅┅」，「我也來誇一誇┅┅」「我先來說一說┅┅」，使自己成為學生中的一員。這不僅創設了民主和
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