以下15題15分,第8題10分,其餘的每小題5分。
1.如圖,已知ab∥cd,ef交ab,cd於g,h,gm,hn分別平分,試說明gm ∥hn.
2.已知:如圖,ad∥bc,∠bad = ∠bcd,求證:ab∥cd。
3.如圖,ab∥cd,p為ab,cd之間的一點,已知,,求的度數。
4.已知ab∥cd,bc∥de.試說明.
5.已知:求證:.
6.在中,於g,ed∥bc,試說明.
7.已知:在△abc中,∠bac=80°,∠b=60°,ad⊥bc於d,ae平分∠dac,求∠aec
8.如圖,已知∠a=∠f,ab∥ef,bc=de,請說明ad∥cf.
解:∵ bc=de(已知在△abd與△fec中,
∴ bc+cd=de+cda=∠f(已知)
即已證)
又∵ab∥ef(已知已證)
abd≌△fec
∴∠adb =∠fce
ad∥cf
9.如圖,ab=ad,ac=ae,∠bae=∠dac,試說明∠c=∠e
10.如圖,已知oc=oe,od=ob,試說明△ade≌△abc.
11.已知ao是△abc中bc邊上的高,點d、點e是三角形外的兩個點,且滿足ad=ae,db=ec,∠d=∠e,試說明ao平分∠bac
12.如圖,在△abc中,bc=10,邊bc的垂直平分線分別交ab,bc於點e和d,be=6, 求△bce的周長.
13.如圖,已知在ab=ac,db=dc,則ad⊥bc,為什麼?
14、在rt△abc中,bd是∠b的平分線,de⊥ab於e, 則de = dc嗎?說明你的理由.
15、如圖,△abc中∠c = 900,沿過b點的直線be摺疊△abc,使點c恰好落在ab的中點d處.
(1)求∠a的度數;
(2)若ce = 2cm,則求出ed的長度;
(3)若cb = 4cm,則求出ab的長度.
16、如圖,在△abc中,ab = ac,d是bc的中點,e在ad上,be = ce嗎?說明你的理由.(8分)
17、如圖,△abc中,ab=ac,d是ab邊上的一點,
de垂直平分ac,∠a=[', 'altimg': '', 'w': '34', 'h': '25'}],求∠bdc的度數。
北師大版七年級下冊數學證明題練習
班級姓名座號成績 以下15題15分,第8題10分,其餘的每小題5分。1.如圖,已知ab cd,ef交ab,cd於g,h,gm,hn分別平分,試說明gm hn.2.已知 如圖,ad bc,bad bcd,求證 ab cd。3.如圖,ab cd,p為ab,cd之間的一點,已知,求的度數。4.已知ab c...
北師大版七年級下冊數學證明題練習
以下15題15分,第8題10分,其餘的每小題5分。1.如圖,已知ab cd,ef交ab,cd於g,h,gm,hn分別平分,試說明gm hn.2.已知 如圖,ad bc,bad bcd,求證 ab cd。3.如圖,ab cd,p為ab,cd之間的一點,已知,求的度數。4.已知ab cd,bc de.試...
北師大版七年級下冊數學教學反思
從小學到初中,無論是學習內容,還是學習形式,學習方法,都是乙個轉折,尤其是數學思想的認識,更是乙個質的飛躍過程。數學思想在數學知識轉化成數學能力的過程中起著紐帶和橋梁作用,數學教學中要滲透數學思想。學生對數學思想的掌握是螺旋式上公升的,不能一蹴而就,而應當針對學生的認知水平,結合數學教學內容自然而然...