課題醜小鴨
第__1__課時七年班姓名年月日
一、學習目標我明確
1、知識目標：識記本文中的生字詞語。
2、能力目標：認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解作者用極富感**彩的語言把醜小鴨的經歷描寫得令人關心和同情的特點。
3、情感目標：醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為醜小鴨對生活的執著追求和渴望，我們要學習它不懈努力勇於追求的精神。
二、重點、難點我清晰
理解醜小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結果
三、課前預習我細心
認真讀課文兩遍，完成下列任務： 完成請打鉤同位對你的評價____
1、重要作家簡介
安徒生（2023年4月2日－2023年8月4日），丹麥童話作家，世界文學童話創始人。他生於鞋匠家庭，出身貧寒。對於社會上貧富不均、弱肉強食的現象感受極深。
一方面以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動人民，另一方面又憤怒地鞭撻殘暴、貪婪、愚蠢的反動統治階級，不遺餘力地批判社會的罪惡。
他最著名的童話故事有《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》等。安徒生曾得到皇家的致敬，並被高度讚揚為給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品已經被譯為150多種語言，成千上萬冊在全球發行出版。
他的童話故事還激發了大量電影，舞台劇，芭蕾舞劇以及電影動畫的製作。
2、字詞學習
醜lòu訕（ ）笑雞姊（ ）妹籬笆
jǔ（ ）喪沼（ ）澤木j泥濘（ ）
嫉（ ）妒挨（ ）啄駭人（ ） 來勢xiōng xiōng( )
3、整體感知
用一句話概述童話的內容，並說說閱讀本文後對你有什麼啟示？
四、課堂研討我積極
1、醜小鴨遭到了哪些歧視和打擊？在這些打擊面前，醜小鴨抱什麼態度，有什麼追求？（小組內交流）
2、請用下列句式表述你對醜小鴨這一形象的理解。
醜小鴨是乙個的形象。（從文字中找出依據展示）
3、賞析本童話中其他「人物」的形象，說說芸芸眾生相。分組討論，然後用「可悲的、可笑的、可鄙的……」+「人物」展示，再說出依據。（例：我看到了可愛的農夫）
4、你知道醜小鴨變成白天鵝的原因是什麼嗎？在文找出相應的語句並分析（悟主題）
5、醜小鴨的形象具有什麼樣的現實意義？
五、鞏固訓練我紮實
閱讀下面文段，完成後面各題：
爸特別愛書。買回來的書都精心地包上書皮兒，配乙個書籤，看書前總要先洗手。受他的影響，我也愛看書，儘管把眼睛看成了中度近視，而且愈演愈烈，可還是捧起書來就剎不住閘。
爸又惋惜我的大眼睛加上了累贅，卻不禁止我迷書。隔三差五地問我要錢不，我節儉慣了，不要，爸就硬塞給我十塊，八塊的，說：「買書吧。
」1.文中四個加點的字正確讀音應是哪一項
愈剎閘贅
a．yǘ sā zhá zhuì
b．yué shá zá zuì
c．yǜ shā zhá zhuì
d．yǜ shā zá áo
2．文中寫爸特別愛書，請從語段中找出愛書的兩件事：
第一件第二件
3.「捧起書來就剎不住閘」這句話，正確的理解是：（ ）
a 看書就應該連續看下去，不要中斷。
b 形容「我」很愛看書，一看書就著迷，很長時間不放下書。
c「我」騎自行車時看書，顧不上剎閘了，這樣很危險。
4．哪些詞語表現了爸爸愛書，其作用是什麼？
5．簡要概括這段文字的中心。
六、學有所得我收穫
本文通過寫乙隻醜小鴨經歷種種挫折和打擊之後，終於變成了乙隻美麗天鵝的故事，告訴人們：只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，最終也能實現自己的理想。希望同學們能學習醜小鴨這種精神，相信你們最終都能成為美麗的白天鵝！
醜小鴨導學案
3 醜小鴨 一 學習目標 1 積累本文中的生字詞語。2 認識 醜小鴨 這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養對文學作品的欣賞能力。3 醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向著夢想飛翔，懂得命運其實沒有軌道，關鍵在於要有對美好境界 美好理想的追求。二 學習重難點 通過醜小鴨的經...
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