4詩兩首
【導學目標】
１．理解這兩首詩，背誦《假如生活欺騙了你》。
【導學重點、難點】
1．培養積極樂觀的人生態度，勇敢慎重地面對人生選擇。
2．了解象徵手法的作用。
【預習導學】
１．「假如生活欺騙了你」指的是什麼？
２．詩歌的兩部分各表現了怎樣的內容？
３．這首詩歌表達了詩人怎樣的人生態度？
【合作**】
4．怎樣理解「生活欺騙了你」？
5．面對逆境，我們就只有耐心等待，不予抗爭嗎？
6．怎樣理解「而那過去了的，就會成為親切的懷戀」？
7．與一般詩歌相比，這首詩有什麼不同？
【拓展提公升】
8．閱讀普希金的《假如生活欺騙了你》完成後面的題目。
假如生活欺騙了你普希金
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂鬱的日子裡需要鎮靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠嚮往著未來，
現在卻常是憂鬱：
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
⑴ 結合句子內容解釋詩中加粗的詞語。
瞬息懷戀⑵ 詩人在第二節詩中表達了一種怎樣的人生態度？結合自己生活中的事例談談對這種態度的感受
第二課時
【預習導學】
【合作**】
4．詩人選擇了自己的路，可為什麼題目卻是「未選擇的路」？
5．在詩歌表現出的情緒上，《未選擇的路》與《假如生活欺騙了你》有什麼不同？
6．這兩首詩歌對人可能產生怎樣的影響？
【拓展提公升】
7．選擇題
（１）《假如生活欺騙了你》用了（ ）
ａ．勸說的口吻 ｂ．教訓的語氣
ｃ．激昂的語調 ｄ．激動的語態
（２）《未選擇的路》中「路」象徵（ ）。
ａ．田間小路 ｂ．林間大路
ｃ．人生之路 ｄ．河邊小路
8．填空題
（１）《假如生活欺騙了你》寫於填作者名）被流放的日子裡。
（2）《未選擇的路》是_____（國籍）詩人_______寫的一首具有象徵意味的。
（3）當感覺到生活欺騙了你時，正確的態度是
（4）《未選擇的路》一詩中昇華全詩旨意的詩句是
9．閱讀弗羅斯特的《未選擇的路》完成後面的題目。
未選擇的路
弗羅斯特
⑴ 結合句子的內容解釋第一．二節中兩個加粗的詞。
涉足萋萋⑵ 用「／」在詩句中標出第三．四節詩的節奏。
⑶ 詩歌中的「路」象徵了什麼？
⑷ 你怎樣理解這首詩的主題？
4《詩兩首》第一課時:１．「假如生活欺騙了你」特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫這首詩時正被流放，是自己真實生活的寫照。
２．第一部分寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定到來。第二部分寫要永遠嚮往美好的未來，現在雖身處逆境，只是暫時的，當時過境遷，往事都將成為親切的回憶。３．這首詩歌表達了詩人積極樂觀的人生態度。
4．必須要聯絡詩人當時所處的環境來理解。這句話表明正義被沙皇**所扼殺。它與違背生活規律，被生活所捉弄不是乙個概念。
5．當時沙皇**統治相當嚴酷，革命勢力一時還不足以與之抗爭，況且詩人正被流放，所以只能等待時機的到來。6．可從多角度理解。一方面它強調一種積極樂觀的人生態度。
另一方面，人生的體驗應該是豐富多樣的，各種體驗都是一筆寶貴的人生財富，都有助於把握人生，即使是痛苦的。7．這首詩沒有什麼具體形象，只是以勸告的口吻明確地說明道理。一般詩歌的藝術形象都比較生動鮮明，而將主題含蓄地暗示給讀者。
8．⑴ 瞬息：一眨眼一呼吸的短暫時間。懷戀：
懷念．留戀。
⑵ 樂觀向上的積極生活態度。（個人感受略，要求結合自己生活中的事例進行具體說明）
第二課時:1．表面說的是自然界的道路，而實際上是借自然界的道路來表達對於人生之路的思考。這是一種象徵手法。我們曾學過的《在山的那邊》和《行道樹》等都採用了這種寫法。
2．第一節，寫詩人站在道路岔口，遭遇道路選擇的尷尬與無奈，陷入沉思──一經選擇便無從回頭。
第二節，寫詩人選擇了一條極富挑戰的道路，這條道路「荒草萋萋，十分幽靜。
顯得更誘人，更美麗。」
第三節，寫詩人踏上自己選擇的路。但他卻留戀著那條未經選擇的路，擔心踏上一條錯誤的路而難以返回。
第四節，寫詩人對未來的遙想。將來回顧往事，那條未選擇的路是不是比已選的路更好些呢？但是現實已經不能回頭了。
3．這首詩是寫人生之路的。人生之路有許多，人的一生只能選擇一條。當踏上這條道路以後，可能會發現有諸多不盡人意的地方。
於是就對未選擇的路產生嚮往，也是對美好人生的嚮往，這便是詩人所表達的意思。它告訴我們：人生的選擇很無奈，即要勇於抉擇，更要慎重對待。
4．詩歌雖然寫到已選擇的路，但重點強調的卻是未選擇的路，以引起人們對人生選擇的思索，所以以「未選擇的路」為題。
5．《假如生活欺騙了你》表現得樂觀積極，而《未選擇的路》則表現得有些憂鬱。
6．兩首詩都富於哲理，且都富於人情味。《假如生活欺騙了你》積極樂觀的人生態度給人以鼓舞，使人笑面人生：而《未選擇的路》對於人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴。
7．（1）．ａ（2）．ｃ8．（1）．普希金 （2）．美國弗羅斯特哲理詩（3）．鎮靜樂觀
（4）．未選擇的路而我選擇了人跡更少的一條從此決定了我一生的道路
9．⑴ 涉足：指進入某種環境或生活範圍。 萋萋：形容草長得茂盛的樣子。
⑵ 雖然／那天清晨／落葉滿地，
兩條路／都未經／腳印汙染。
啊，留下一條路／等改日再見！
但我知道／路徑延綿／無盡頭，
恐怕我／難以／再回返。
也許／多少年後／在某個地方，
我將／輕聲嘆息／將往事回顧：
一片／樹林裡／分出／兩條路──
而我／選擇了／人跡更少的／一條，
從此／決定了我／的一生的／道路。
⑶ 「路」象徵著人生的選擇。
⑷ 提示：詩人通過敘述對森林中兩條路的選擇，說明了在人生道路上有許多重大的選擇，一旦確定了要走的道路，就會決定一生的命運。
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