即墨區溫泉中心小學
一年級一年級傳統文化教學計畫
《傳統文化》是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統文化，在研讀中華經典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，並融入學生創新能力拓展和研究性學習等內容。通過這些經典內容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發展。
一、學情分析：
學生剛上一年級，對我國博大精深的傳統文化沒有太多了解。所以這學期將主要培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個具有傳統文化素養的人。
二、教學目的要求：
本套教材以誦讀原創經典為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提公升智趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培養民族氣節。
三、教材分析：
本學期教材設五個單元，第一單元主題是「好學」，包括《1.勤學》、《2.善學》、《3.
樂學》、《4.踐學》4篇課文；第二單元主題是「孝親」，包括《5.惜身》、《6.
順親》、《7.尊親》3篇課文；第三單元主題是「友愛」，包括《8.友恭》、《9.
益友》、《10.求友》3篇課文；第四單元主題是「尊師」，包括《11.親師》、《12.
敬師》、《13.愛道》3篇課文；第五單元主題是「明禮」，包括《14.正衣冠》、《15.
端舉止》、《16.守規矩》3篇課文。教材選取的古詩文和繞口令都比較簡短，琅琅上口，適合一年級學生的認知規律。
本教材突出了原典性、知識性、情感性，通過誦讀、感悟、薰陶、**、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養的目的。具體體現在以下三方面：
1、堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。
2、以提公升學生素養為目的，逐步培養其良好得到人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。
3、 注重培養學生的**學習能力，培養其初步的**學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。
四、教學目標：
1、能夠熟讀、背誦這些經典名句。
2、能夠理解這些名篇名段的意思。
3、學習了這些經典文章之後，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代聖賢語重心長的教誨，並能在實際中學以致用。
五、教學重難點：
培養學生對祖國傳統文化的熱愛和學習慾望，正確理解背誦傳統文化中的選文。
六、教學措施：
根據以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的傳統文化教學採取以下幾點措施：
1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。
2、要尊重學生的主動性。教學要以「活」為基礎，以「動」為特徵，旨在倡導研究性學習方式。
3、要體現教學過程中的層次性，關注結果更關注過程。
4、要關注學生的情感體驗。
5、注重評價的過程性和激勵性。
七、教法學法：自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法
八、教學時間安排：
第一周：《勤學》
第二週：《善學》
第三週：《樂學》
第四周：《踐學》
第五周：《惜身》
第六周：《順親》
第七周：《尊親》
第八周：《友恭》
第九周：《益友》
第十周：《求友》
第十一周：《親師》
第十二周：《敬師》
第十三周：《愛道》
第十四周：《正衣冠》
第十五周：《端舉止》
第十六周：《守規矩》
一年級傳統文化總結
古城小學2011 2012第二學期一年級傳統文化工作總結 班級 一年級四班任課教師 程淋淋 為傳承中國古典文化，提高學生的文化修養，增強學生對祖國傳統文化的了解和熱愛，培養他們對生活積極的態度，我們制定了詳細的方案，並認真實施，下面就對我們這個學期的實施進行總結。一 教育教學 1 採用多種形式教學古...
一年級傳統文化教學總結
七年級民族文化教學總結 姓名 劉維雪時間 2012 1 10 本學期，我們學校開設民族文化課程。民族文化課程是對青少年兒童進行中華民族優秀傳統文化教育的啟蒙課程，能使地方民族文化得以血脈相承，使學生受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提公升智趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培養民族氣...
一年級傳統文化教學總結
穆文婷本學期，我們開設傳統文化課程。傳統文化課程是對少年兒童進行中華民族優秀傳統文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學生受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提公升智趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培養民族氣節。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，現在孩子們對詩句朗朗上...