精彩回放
1 回憶自己和動物相處中發生的事。注意哪些情景給你留下的印象最深。
2 與同桌交流印象最深的一幕。
習作與評議
1 學生試寫，教師巡視，了解情況，個別指導。
2 出示學生習作片段，引導評議，進行修改。
3 四人小組輪流讀自己的習作，共同進行評議。教師巡視，及時點撥。
4 每組推選乙個精彩片斷，交流賞析。
修改習作，謄寫習作。
展示優秀習作
優秀習作貼在「學習園地」展示，其他同學參觀評議。
第四課時
我的發現
1 自由讀文中的三個句子。
2 想一想：小林和小東有什麼發現，你同意他們的看法嗎？為什麼？
3 小林說的「學習運用這種方法」指的是什麼？
4 再從課文中找出類似的句子，說說你的發現。
（1）自主發現；
（2）組內交流。
5 想想生活中是否有這樣的例子，進行交流。
6 聯絡自己的習作，有運用這種方法嗎？
日積月累
1 自讀成語，要求讀的正確。
2 你發現這些詞有什麼特點/。
3 自選乙個成語，講講成語的故事或意思。
4 遊戲：成語接龍
5 競賽。每組推薦一名學生在括號裡填上動物的名稱。看看誰是勝者。
九（ ）一毛對（ ）彈琴如（ ）得水 （ ）死狐悲杯弓（ ）影 （ ）毛蒜皮 （ ）立雞群指（ ）為馬為（ ）作倀車水（ ）龍萬（ ）更新門可羅（ ）點水順手牽（ ） 哀（ ）遍野抱頭（ ）竄課外延伸
嘗試積累帶有十二生肖的成語。
語文園地四
一 積累運用 讀拼音，寫詞語。9分 y ji o o ch n f p n zhu 血花食c n ku x n sh n t u n z n 賞 選擇正確的讀音，在下面打 4分 闢 p b 碎 shu su 歉 qi n pi n 鏈 li n li n 皎 ji o ji o 縱 z n z n ...
語文園地四
語文園地四 學案 第四課時 執筆人 郭鳴授課人 班級 六 班組名 學生姓名 審核人 學習目標 1 通過回顧 交流學習本組課文後的收穫，聯絡生活實際作進一步思考，從所讀的內容中想開去，加深對課文的理解。2 通過回顧，讓學生懂得人類應珍惜資源，保護環境。學習過程 一 交流平台 1 回顧本組四篇課文，說一...
四上語文園地四
體驗型課堂 學習方案語文 四年級上冊 班級姓名學號 改編者 周洺敏審核者 沈文旱 回顧 拓展四 回顧與拓展 課文回音壁 習作耕耘園 發現巧方法 積累小天地 語文小故事 課文回音壁 本單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。但都抓住了動物的特點，把它們寫得栩栩如生。通過學習...