《向快樂出發》教學案例反思

《向快樂出發》教學案例反思《向快樂出發》教學案例反思歡上語文課和微機課，在語文課和微機課上我最快樂。

生4：我來補充一下，我覺得我們每門功課都愛上，都學得好，才是最快樂的事。

（全場響起熱烈的掌聲）

師：同學們真是快樂的天使，你們的快樂感染了今天所有的老師和同學。

【片斷反思】

引領兒童生活，必須從「心」開始，老師在這節課中扮演了「知心姐姐」的角色，拉近了和學生的心距，引發了學生話題，加上一組「快樂生活」的鏡頭作鋪墊，為激發他們抒發快樂感受做好了鋪墊。【片斷二】

師：剛才，同學們都真誠地幫助自己的小夥伴解除了煩惱，但生活中更需要自己去調整情緒，才能天天快樂。知心姐姐平時就有一套快樂的小竅門，同學們，想不想看一看？

生齊答：想。

（**展示：深呼吸一分鐘、散步、打球、好好睡一覺）

師：那你們想到讓自己快樂的小竅門了嗎？

生1：看動畫片。

生2：跟好朋友說說。

生3：看笑話書。

生4：去超市購物。

（眾笑）

…… 【片斷反思】

課堂是平等、真誠地對話，通過營造民主、和諧的教學氛圍，學生形成了積極向上的樂觀品質，從而獲得化解煩惱的方法：看動畫片、跟好朋友說說、看笑話書、去超市面上購物等，達到讓學生積極愉快的生活的目的。

【教後反思】

我們的教學首先應該是構建一種快樂、積極、有意義的課程文化，讓孩子在這種文化中，心靈受到觸動，精神受到愉悅。總得來說，在本節課中，我努力做到了以下幾點：

1、從學生的生活體驗出發

向快樂出發

課題體驗活動 向快樂出發主備人 小學生非常喜歡遊戲活動，在參與遊戲活動時，往往被遊戲本身所吸引，而忽略活動背後蘊含的教育價值。教學中，教師要將活動所蘊含的價值意義通過多樣化的方式突顯出來，讓學生懂得規則的重要性，體會合作的快樂。教材 學情分析 中呈現的各種活動都是融知識性和趣味性於一體的，對於遊戲的...

「向快樂出發「活動總結

2011年11月23日晚6點30分，應用英語113班 向快樂出發 主題班會在東教511教室成功舉行。活動受到了全班同學的支援和熱情參與，心理委員朱津津主持了本次活動。活動共分為部分。首先，遊戲 給我乙個擁抱 激起了全體同學的興趣。在歡笑聲中，全班分為了衰衰組和幸運組。隨著遊戲的進行，每位同學都融入其...

2019,向快樂出發迎新年活動方案

隨著時間老人的腳步，我們即將送走難忘的2010，迎來嶄新的2011年，在新的一年裡，你又有什麼打算呢？我們學校大隊部為大家準備了豐富的活動，以下是此次活動的方案，希望大家提前做好準備，使我們的活動更精彩！2011，向快樂出發 迎新年活動實施方案 走進十二月，預示著乙個學期即將結束，新年就要到來，我們...