活動目標：
1、知識目標:通過活動掌握9的分解,知道把9分成兩份有8種不同分法,學會按序分合。
2、技能目標：培養幼兒動手操作、與幼兒合作的能力。
3、情感目標：激發幼兒學習數學的興趣，培養幼兒愛數學的情感；讓幼兒體驗幫助別人的快樂，培養與人合作的品質。
重、難點。
1、重點：通過活動掌握9的分解。
2、難點：將數字9按序分解。
活動準備：兔子模型數字卡片學生學具多**課件
活動過程：
（一） 情境匯入：
師:啊！來了這麼多可愛的小朋友啊！
今天我也帶來了一位好朋友,你們看它是誰(出示美羊羊)？美羊羊聽說我們班的小朋友可聽話了,特別的聰明能幹, 而且還非常喜歡幫助人，於是, 美羊羊特意來到我們班想和我們一起做遊戲，學知識，小朋友們你們高不高興啊？
生：... ...
師: 讓我們一塊來唱著小手拍拍歡迎它吧!（課件出示：小手拍拍）
（二）引導學生**新知：
（1）引出並**新知
師：美羊羊說：「你們不僅歌唱得好，小手動的也特別好。你們知道我們的小手還能幹什麼嗎？」
生：... ...
師：小朋友們簡直太了不起了，美羊羊說：我的小手還能變魔術呢，你們看：出示小兔子，讓生數一數有幾隻。
生：9只。
師：你們看小兔子都堆到一塊是不是太擠了，讓我們把它們分成兩組好不好？
生：... ...
生上台展示給小兔子分組（並口述分的結果）
（2）生小組操作練習分解9
師：快速的拿出我們的魔法袋，輕輕的開啟看看你能給你的同桌變出什麼寶貝來，有幾個呀？
生：... ...
師：把我們手中的寶貝同桌一塊來分一分，看看能分成幾和幾，有幾種分法並記錄下來，。（生活動師巡視）
小朋友匯報（提示按順序）
課件按順序展示9的幾種分法
（三）鞏固練習
遊戲1：「對口令」。小朋友分兩隊台前站立，其中一位小朋友出示數字卡「1」，請幼兒拿出數字卡「8」，並唸兒歌「我出1，我對8，1和8合起來就是9」。
活動：幫猴子分桃子
出示桃子**，小朋友們誰能說一下：什麼動物最喜歡吃桃子出示課件（猴子）
可是今天小猴子吃不到桃子了，你們想知道為什麼嗎?生：(想)那老師來告訴小朋友們：
因為猴子媽媽買了九個桃子，想讓它把九個桃子分別放在兩個盤子裡，他不知道該怎麼放，咱們能不能幫幫它啊？生：（ ）。
好，小朋友們開啟課本32頁幫小猴子分一分吧。
生自由活動（分桃子）
（出示課件展示幫助小猴子分桃子）
小猴子說：小朋友們你們看小猴子在幹什麼啦？因為你們的幫助，它才能吃上美味的桃子。你們就像一休一樣既聰明又愛幫助人，它要為大家唱一首「聰明的一休」來謝謝你們。（**歌曲）
（四）、小結。
師：今天我們不僅幫助了幫助小猴子分桃子，還學會了新的數學知識，小朋友，你們高興嗎？
大班（2）
分一分教學設計
張杰崔口鎮中心幼兒園
分一分教學反思
篇一 分一分 教學反思 分一分 分數的初步認識是學生在已經掌握一些整數知識的基礎上進行教學的，從整數到分數是數的概念的一次擴充套件，又是學生認識數的概念的一次飛躍，因為無論在意義上還是在讀寫方法上以及計算上，它們都有很大的差異。分數是怎樣產生的，為什麼要學習分數，是學生以前所不曾想過或是沒有想明白的...
分一分教學反思
分一分 一是小學三年級數學下冊北師大版53 55的教學內容。這節課是學生第一次正式接觸分數，是學生學習分數知識的開始，對後面的學習起著至關重要的作用重要。下課後我仔細回想課堂上的點點滴滴，我做以下反思 我是從以下幾個方面進行教學的。一 創設情境，架設起生活與數學的橋梁 上課開始我從創設 分桃子 的情...
《分一分》教學設計
分一分 分數的初步認識 教學設計 一 匯入 今天淘氣和笑笑來到了開心餐廳，我們一起去看一看他們點了什麼？課件演示 1 兩杯一樣的飲料分給兩個人，怎麼分？2 乙個比薩分給兩個人怎麼分？3 你能用什麼方式表示一半呢？4 對，一般可以用表示。像這樣的數是分數。這節課我們就來認識分數。板書課題 二 新知 一...