第一課圖層管理
一、 圖象：a、不能用手繪製、 b、能夠真實再現大自然 c、色彩豐富 d、由象素圖、位圖、位圖。
a) 位圖、e、放大後失真、邊緣有鋸齒
b) 2、圖形：a、色彩不豐富、不能真實再現大自然 b、一般可以繪製的幾何圖形 c、放大後不失真、無據齒。又叫 （向量圖）和（向量圖）
c) 顏色分為顯視模式：rgb是紅，綠，藍，
d) 刷專用顏色模式：cmyk: c是青色，m是洋紅，y 是黃色，k是黑色。
二、 檢視切換2個「f 」加「 tab 」鍵， 撤消ctrl+alt+z（最多只能撤消20步）
三、 圖層：
功能：方便圖象的管理、修改。
種類：a-背景層（一種基本圖層，鎖定狀態。）雙擊變成普通圖層
b、普通層：基本圖層。
c、透明層：什麼內容都沒有的圖層
d、文字層：專門處理文字的。 圖層名字和圖層中的內容相同。
操作：：a、新建：圖層面板下方倒數第二按扭（ctrl+shift+n）
b、刪除：拖到面板中的垃圾桶。
e、圖層的層次管理，ctrl+shift+[：（最下層） ctrl+shift+右中+]（最上層）。ctrl+[（左中括號）：
一層一層向下移， ctrl+]（右中括號）：一層一層向上移。
f、合併鏈結圖層，ctrl+ e。 合併所有可見圖層ctrl+shift+ e。
四、ctrl+ +/- 放大/縮小，加按alt 鍵對話方塊和圖象一起縮放。
五、移動工具：「v」 移動物體時用移動工具，移動選區時用選區工具。移動工具按住alt鍵具備複製功能。
2. 六、自由變換工具ctrl+t 確定 （按回車 ） 自由變換：ctrl 扭曲 ctrl+shift鍵斜切 alt+ctrl+shift透視
作業：1. 用移動工具拖動需要的圖象到新檔案中，變大小用（ctrl+t）自動選擇圖層：按住ctrl單擊需要的圖象，再移動。
3. 複製物體用移動工具加alt鍵。
4. 眉毛：用變換下的－水平翻轉
5. 圖層排列順序：在面板中拖**層到需要的位置。
6. 利作菜人素材，合成多個方案，比如小姑娘，小蝴蝶，小貓咪！
第二課選區應用
是由螞蟻線或是流動線圍成的區域
1. 選區（m）具有優先權知情權，它適合於任何圖層，可當冊除工具使用。
2. 種類：a、基本選區；矩形圓形：m、 套索：l、 魔棒工具：w 、 b、間接：鋼筆所勾繪的路徑高階選區：通道、蒙板
單行、單列畫線只有乙個畫素的大小，是無限延長。
3、按shiftt鍵起限制作用，正的圖形。
4、選區的加減選：shift鍵加選區、alt鍵減選區、shiftt+alt鍵交叉選區。120
5、選區的羽化；先畫選區——ctrlt+alt+d 輸入數值
6、磁性套索l；要求；背景單
一、需要的圖象邊緣和背景，色與色之間有明顯的分界線
7、移動選區用選區工具
8、選區的操作，填前景色(alt+delete)和背景色(ctrl+delete)。前景色和北景色切換x, 預設前景色和背景色變為黑白d
9．去除選區，ctrlt+ d。
裁切c、
f12恢復, 把編輯過的檔案恢復到剛開啟時的狀態。
作業：湯加麗
建大小相同的新檔案
用選區選中需要的部分，用移動工具移動並放大，在圖層面板中改不透明度
畫矩形選區，填色，改不透明度
用套索勾畫人像，羽化，用移動工具移動。變大小
用單行工具畫線，用選區刪除不需要的部分
用文字工具t單擊，打字，打勾確認
畫矩形，用多邊形套索和圓減選區。注意shift鍵和alt鍵的應用
第三課畫筆應用
1. 畫筆 b： 屬性 f5
2. 畫筆以前景色填充
3. 筆頭大小變小「［」，變大 「］」，游標變為十字狀
圖層模式: 專門給圖層產生特殊效果。（溶解，濾色，疊加，顏色）（一般使用圖層面板中的）
硬度：只對柔和畫筆有作用。（畫筆邊緣模糊的程度）
調板中，動態效果只用「動態形狀和其它動態」
4．復位按鈕；把工具的狀態恢復到正常
5. 描邊應用。
6．畫筆的定義：定好筆頭樣式後，填充為黑色較好，填為彩色時為透明，填白色時為無效。
一、 1、修復畫筆j
使用方法：先按住alt鍵在好圖象的地方單擊，然後在不好的地方單擊
2、修補工具：
使用方法：在影象上圈中不好的地方，往好的地方拖動。
3、顏色替換工具：
使用方法：專修影象顏色偏差，一般用來處理夜間拍照時的紅眼效果。
二、 仿製圖章s： 用法同修復畫筆（一般用來修改影象邊緣，加大效果）
三、 歷史記錄畫筆y：塗過的地方，圖象變為最原始的狀態。
作業: 舊**修復。
新北京新奧運海報——
新檔案,得到三幅邊緣模糊的圖象,用魔術棒把人物和旗子移入
用鉛筆畫線,圓形選區》編輯》描邊
用魔術棒把標誌移入。
打字》結束編輯》在屬性欄改字型大小色彩等,圖層面板下方第乙個按鈕》加圖層樣式
開拓思維：1、西瓜的畫法：新建檔案，新建圖層，畫一圓，上（淺）綠色，新建圖層，用鉛筆工具上條紋色彩（深）。
合併在濾鏡中找到扭曲，到球面化。到圖層面板中的「新增圖層樣式」按扭---點上內陰影。2、得到選區，到選擇中的修改，找到收縮，畫素改為3至5左右。
羽化ctrlt+alt+d畫素改為3至5左右，上面色為紅色。
第四課漸變技巧
1. 橡皮擦：e擦除背景層的時候顏色變為背景色。
2. 魔術橡皮擦工具：用法和魔術棒相同，要求也相同，常用於褪底。
3. 區域性調整工具：
加深，減談，海綿，「o 」 可以區域性調整圖象的色彩，減談：色彩變亮，變淡。 海綿：去色、加色。
4. 漸變：漸變的型別5種——線型；圓型；錐型；對稱；方型。
不透明度，直接輸入數字
控制條的長短和色彩的效果有關。 （哪邊少拖控制條色彩就少。）
漸變編輯器：a、漸變的型別選實底
b、平滑度100%
c、顏色條上方色標可以調整漸變中色彩濃度。
d 下方色標；雙擊色標改顏色，兩個色標之間單擊加顏色。拖動色標改變色彩位置，拖開色標刪除色彩。
5. 吸管度量取樣工具i
6. 作業，酒杯的畫法，以黑色這背景，拉好有效漸變，新圖層，調好金屬漸變，複製利用自由變換ctrl+t,做好透視效果，而杯罩用畫筆描邊。
0開拓思維：水泡的製作，畫好選區，直接用畫筆描邊就ok!
第五課鋼筆摳圖（複習）
鋼筆 :p作用：繪圖、勾圖。
勾繪路徑轉為選區，ctrl+回車，注意：形狀圖層與路徑，前者為向量蒙版，後者為路徑，選路徑。
在屬性欄註「形狀圖層」和「自由鋼筆」
繪製的路徑有兩種：直線和曲線曲線路徑解釋
2．鋼筆工具p 直接選擇工具 a
節點的型別：平滑和尖突， 繪製時加alt鍵尖突節點按shift鍵可以畫45度的倍數直線。
繪製的過程中，加『ctlr』臨時變為選擇工具，可以修改。 加alt鍵拖控制柄變尖突節點
在節點上拖動， 變為平滑節點
調尖突節點加alt鍵，調平滑節點加ctrl鍵
勾選自動新增與刪除（遇線則加遇點則減）。
3．按「ctrl」變成「直接選擇工具」
注：在photoshop中，只有選擇「鋼筆工具」時，按「ctrl」，變成「直接選擇工具」， 使用
其它工具時，按「ctrl」變成「移動工具」。
4．「直接選擇工具」有3個作用
1）：選取描點：（3種方法：a：點選 b：按shift加減選 c：框選
2）：移動描點
3）:調節曲線
5：自由鋼筆：使用方法同磁性套索、必須勾選「磁性的」
4選區與路徑間相互轉換，路徑分：工作路徑和固定路徑。
5路徑：是向量圖形，可以直接複製在ai裡面編輯。
作業：口紅廣告
用鋼筆工具繪做各個部分不同顏色的區域，上完相對應的顏色之後，將圖層模式改為「顏色」（給花上色）複習第三課內容，畫口紅（複習第四課內容）
重點練習鋼筆工具！！！！！！！！
第六課文字特效
1) 文字工具t
不用新建圖層
在文字編輯狀態下按esc取消文字輸入。
文字不能直接填漸變（可以）
文字的種類：點文字或叫美工文字, 路徑文字，文字文字或叫段落文字。
在ps中一般只用美工文字做有特效。 如果文字小而且多一般在向量圖軟體中處理。
改文字的屬性一般在屬性欄改，文字編輯狀態結束。
變形文體；建立文字特效。
字元調板：a 結束文字編輯改行距。 b.改字間距 c.字母的大小寫和上下標
（用文字工具選中要上下標的文字） 調整單個文字的間距；兩個字之間單擊，按alt+/方向鍵
堅排英文本母的方向；在字元之間單擊，按alt+/方向鍵
堅排英文的字母的方向；在字元調板中右上角的黑三角按鈕下旋轉文字
文字變為普通層； 在圖層面板中右擊柵格化圖層。但不再具有文字屬性。
2) 抓手工具h 空格抓手工具中的列印尺寸； 指實際成品圖案大小和螢幕顯示的大小相同。
3) 注釋工具n
作業：. 油畫: 貼上ctrl +v和貼上入ctrl+shiftt+v：前者是貼上在圖層**，
後者是貼上在指定的選區內。
開拓思維：水晶字的製作：1、新建畫布，黑底白字，得到字的選區，將文字；圖層冊除，填為白色，到濾鏡中的模糊，動感模糊，調為較好的角度，合併圖層，反相：
ctrl+i 。再回到濾鏡中找到風格化的查詢邊緣，反相：ctrl+i。
即可第七課路徑複習
路徑：是間接選區的一種，用畫筆描邊可以做特效！
路徑儲存的技巧及應用
一、 檔案選單：
關閉 ，退出 ，
儲存為檔案格式：
psd檔案：保留圖層、 通道，檔案較大，方便處理以便再次修改！
製作課程表
製作課程表 說課稿 一 教材分析 製作課程表 是青島版小學資訊科技的基礎知識，教材四年級上學期內容。本課是在學生已經學習了自選圖形插入的基本技巧和文件編輯基礎知識的基礎上安排的新授課。學生已經能夠熟練地在word文件中輸入文字，為了使學生更好地掌握利用選單製作 的操作技能，鞏固文件編輯的知識，本節課...
製作課程表
一 教材分析 製作課程表 是在學生熟悉word的選單操作和一些常用工具的操作後安排的內容，同時製作一張 也是孩子們生活中最常見的事，學生自然充滿了親手設計與製作的熱情。讓通過親自實踐，明白過程，融入 先學後教，當堂訓練 形成適應學生的教學模式，讓學生體驗到學習的樂趣。二 學生分析 學生對word字處...
教師課程表
做學生喜歡的老師 親其師信其道，良好的師生關係能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。乙個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容 ...