師德師能個人自我剖析

本學期我校開展了師德師能教育活動，通過學習，我對師德師能教育的重要意義有了明確的認識和更深的了解，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，必須做到內強素質，外樹形象。通過反思自己，展望未來，現結合自己教學情況認真剖析自己：

一、存在的問題

1、思想政治方面

（1）理論學習不夠深刻，對政策法規理解不到位，對其深刻內涵缺少挖掘。以為研究教材、教學資料就可以了，學習體會心得寫得不夠深刻。

（2）業務知識學習不夠。教育理論知識學習不夠，特別是在理論和實踐相結合上做地不到位，寫起**來缺少理論依據，表述差。

2、教育教學方面

（1）在工作中缺乏耐心、寬容心，遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，缺乏耐心，嚴與愛處理不好。掌握的心理知識太少，無法及時的引導學生積極向上團結友愛。

（2）在教學工作中總是以學生的成績作為評價學生的標準，對因材施教各方面做得不夠，對學生學習不好的、能力差的缺乏引導。

（3）在教育教學中，不善於向同行取經、交流，總以為自己認真能做到很好，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業務水平提高慢。

（4）創新精神不夠強，對專業的鑽研不夠深入。拿的是新教材而用的是舊教法。對於教學的新情況、新問題研究得不夠深，讓學生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個學生上講台來表演表演，就認為是一種「新」的教法了。

課堂活躍就滿足了，忽略了學生的學習效果。

本人在各方面存在問題，主要由以下原因引起：

第一、我對政治學習敷衍了事，平時雖然經常學習各種法律和規章制度，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上了解，沒有領會其精髓，沒有研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、幹工作難免想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

第二、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善於總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。

第三、沒有很好的樹立和培養愛心，對學生缺乏耐心，處理問題不能冷靜，有時出現敷衍塞責的現象。

第四、缺乏團結協作精神，和同事之間不能就教育教學展開討論。因而依靠集體的力量、群體的智慧型方面就做得不足。

第五、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯絡、溝通得比較少。

三、整改措施

通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今後的工作中，我一定改善一下幾個方面：

1、思想政治方面

認真並經常學習「****」重要思想、科學發展觀、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》、《***關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、全國先進教師師德風範，並認真做學習筆記和學習心得。在教育教學中，要不斷的加強政治和教學理論學習，樹立起良好的道德素質修養和道德風範。

2、教育教學方面

（1）多學心理學知識，幫助「問題學生」。尤其關愛學困生，積極與他們構建乙個和諧的師生關係，這樣才受到學生的喜歡，才能感化每位學生，學生就會信服於你的道理，學生才能在愛的海洋裡吸取更豐富的知識。關愛每乙個學生是乙個教師的職責，應盡職盡責教育學生進步。

（2）樹立正確的學生觀，每一位學生都有自己的閃光點，平等、公平的對待每一位學生。時刻要求自己「育人先做人，正人先正己」，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。以身作則，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

（3）加強業務知識學習，和同事們團結協作，努力提高綜合素質。一是從實踐中學，向同事們學，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。