1、做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行。
——斯托達德2、做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。
——尹愛華3、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。
——楊振寧4、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。
中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
——陶行知5、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。
因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。
——裴斯泰洛齊6、在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。
——盧梭7、正如教育家斯霞所說，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好的危險品。
而德育必須從小培養，而其中最關鍵的就是培養習慣，無論是道德習慣還是學習習慣。
——孫蒲遠8、知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
——狄德羅9、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。
——程鴻勛10、乙個人能否成功並非取決於天性，而是取決於習慣。
11、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知12、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
——培根13、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。
——培根14、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。
嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
——愛因斯坦15、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。
——關鴻羽16、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。
養成教育名言——陶西平17、養成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。
——徐惟誠18、習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。
——梅茵19、培養習慣有利於知行合一的實現。
這主要體現在兩個方面：第一，養成習慣才能把認知轉化實際行動，成為真正的品質；第二，習慣培養的過程，在一定意義上既是道德實——李中英38、教育要抓根本，這個根本就是習慣。
習慣，既是一切教育的起點，又是一切教育的最終成果。
養成教育名言39、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
——狄德羅40、率先垂範，教師重責。
——張梅41、良好的習慣是人在某種神經系統中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。
——烏申斯基42、孩子在學習時出現了問題總是請求家長給予輔導或幫助解決。
這時，家長千萬不要直接告訴他答案，因為有人說：寧給孩子一把梯子，不給孩子乙個果子。
——李艷東43、孩子的學習興趣不僅與學校老師的教學方式和方法有關，還與孩子的家庭環境有直接的關係。
老師的教只解決了孩子學的問題，而家庭環境在很大程度上決定了孩子做的問題。
因此，培養孩子的學習興趣不僅在於學校，而且應有家長的密切配合。
44、成功教育從培養好習慣開始。
45、創新是乙個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
——xx46、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。
……習慣一旦培養成功之後，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。
——洛克47、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
——張梅玲48、孩子成功教育從好習慣培養開始。
——馬慧連49、播種行為，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。
——薩克雷三億文庫包含各類專業文獻、文學作品欣賞、幼兒教育、小學教育、專業**、各類資格考試、中學教育、應用寫作文書、養成教育名言17等內容。
養成教育總結
寶鋼新世紀學校行為規範示範校建立工作總結 世紀學校是一所九年一貫制學校。自2003年8月建校以來，充分把握一切有利時機，始終堅持 新學校 新理念 新實踐，求創新 求發展 求成效 的辦學理念，在加強教師隊伍建設 教育教學管理和學生行為規範教育等方面真抓實幹，現已形成規範 和諧 可持續發展的新局面。在行...
養成教育總結
3 寫字習慣的培養 為了全面提高學生的寫字能力，我校把每天下午12 30到12 45這段時間設為寫字時間，同時把科任教師分配到各個班當副班任，一同深入學生當中從坐姿 握筆姿勢 字的基本筆畫等細節處指導學生寫字。業務校長和教導處每天深入班級監督寫字教學的完成情況。同時在教師中間開展師生齊練活動，教師每...
養成教育總結
七年級一班養成教育總結 學生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑採取各種方式，持之以恆，一步乙個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得 沒有規矩，不成方圓 的道理，從而自覺養成守規範的好習慣。這一年班主任工作做下來總結如下 一 強調校規制定班規，規範養成教育。1....