第一單元複習寶典
《竊讀記》作者:林海音
【主要內容】描寫了作者放學後急匆匆趕往書店,藏身於眾多顧客、借雨天竊讀,到晚上才依依不捨離開的讀書過程。
【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛,對知識的渴望。
一、四會字:竊炒鍋踮喲餓懼充簷皺碗酸撐櫃侶娛盒豫趟誦零編某
二、兩會字:腋婪轆彭俠嗯喻扉吶癮囫圇莎磁鍛鑑嘔瀝
三、【注意字音】
轉(zhuǎn)過街角目的(dì)地踮(diǎn)起腳尖暫(zàn)時
四、多音字
dí(的確) zhuǎn(轉達) dài(等待) yān (咽喉) bēn(飛奔)
的 dì(目的) 轉 zhuàn(旋轉) 待咽 yàn (嚥下) 奔
de好的) zhuǎi(轉文dāi(待會) yè (哽咽) bèn(投奔)
gōng (提供) sì(似乎lǜ(綠色fēn (十分) jīn(禁受)
供似綠分禁
gòng(供品) shì(似的) lù(綠林fèn(分外) jìn(禁止)
sā(撒謊chà(差不多)
撒chā(差別)
sǎ(撒播) 差 chāi(郵差)
cī(參差)
chài(指病癒的意思,可組詞「小差」,形容病情小愈)
一、近義詞
擔憂——擔心貪婪——貪心懼怕——害怕適宜——適合熟悉——熟識
喜歡——喜愛困難——艱難起碼——至少鼓勵——激勵欣賞——觀賞
品味——品嚐愉悅——喜悅遭遇——遭受悲慘——悽慘領悟——領會
毫不猶豫——毫不遲疑
二、反義詞
擔憂——放心貪婪——知足隱藏——公開暫時——長久悲慘——幸福
喜歡——討厭困難——容易起碼——至多鼓勵——打擊寂寞——熱鬧
模仿——獨創熟悉——陌生欣賞——討厭愉悅——不快毫不猶豫——猶豫不決
三、四字詞
1課:花花綠綠傾盆大雨飢腸轆轆舒舒服服依依不捨
2課:綠林好漢滾瓜爛熟能文能理
3課:毫不猶豫想去就去
4課:流光溢彩吶喊助威津津有味如痴如醉浮想聯翩
淚落如珠囫圇吞棗不求甚解牽腸掛肚如飢似渴
不言而喻花紋駁雜黯然神傷千篇一律一片一片
天高氣爽雲淡日麗香飄四野又圈又點別出心裁
與眾不同古今中外大顯身手眼淚花花真情實感
心安理得念念不忘嘔心瀝血天長日久悲歡離合
【重點詞句】
(1)重點詞:
適宜:適合,相宜知趣:知道好歹,不惹人討厭。
飢腸轆轆:餓得肚子直叫。 白日夢:比喻不能實現的胡思亂想。
依依不捨:留戀,不忍分離。
(2)重點句:
①急忙開啟書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。
「貪婪」是指貪得無厭,沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書的「我」比作一匹飢餓的狼,一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。它以乙個極其生動形象的比喻,寫出了「我」強烈的求知慾,對讀書的渴望。
②我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句,集中概括了竊讀的百般感受,也是作者情感的集中體現。「我」渴望讀書,卻又無力購買,只好「竊讀」。「我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧型和快樂,卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕,這種書中世界的吸引與沉迷,書外世界的擔憂與緊張,使快樂和懼怕交織在一起,形成了一種複雜、難以言說的感受,這正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:「這雨,害得我回不去了。」其實,我的心裡卻高興地喊著:「大些！再大些！」
這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫,趣味盎然地寫出「我」為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比,更加表現出了「我」對讀書的喜愛。
④這時,我總會想起國文咯是鼓勵我們的話:「記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的！」
「吃飯長大」指的是身體的物質需求；「讀書長大」則是指精神的成長,心靈的成長。國文老師告訴我們,糧食哺育身體,而書籍哺育靈魂,乙個知識與智慧型不斷增長的人,才是健康成長的人。
【課後習題】
抄寫描寫我「如飢似渴」的讀書的句子。
①急忙開啟書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。
②我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧型都吞下去了,然後才依依不捨地把書放回書架。
抄寫描寫「我」的心理活動的句子
①啊！它在這裡,原來不在昨天的地方了。
②就像在屋簷下躲雨,你總不好意思趕我走吧。
③下雨天,留客天。……
《走遍天下書為侶》
【主要內容】本文寫了作者如果獨自駕舟環繞世界旅行,只帶一本書的理由；並介紹了自己反覆讀書的方法。
【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛；並表達了作者常讀常新,百讀不厭的讀書方法,對讀書的獨特見解。
【重點詞句】
(1)重點詞
毫不猶豫:一點也不遲疑,很堅決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上,自己會堅決地選擇一本書,表達了對書喜愛的程度,鮮明地亮出了自己的觀點。
(2)重點句
①你喜愛的書就像乙個朋友,就像你的家。
作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深摯,充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見,家日日都回,卻不會生厭,反而有新的發現,新的收穫。
以常見的事物為喻,生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新,讀而不厭。
②這真像與另乙個人同船而行。
這句話是作者在列舉了「一遍遍地讀一本書」的方式方法後的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀,無論是理解故事內容,揣摩寫作目的,續編故事,品味寫法,還是積累所得,都能讀得津津有味,收穫頗豐。書,不是枯燥的、呆板的,而如乙個活生生的人一樣生動。
這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應,相對照。
③一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你想去就去的故地。
「故地」,指書已讀多遍,了解並熟悉；「想去就去」,是說方便,隨心所欲,想讀就讀。由前面的「你喜愛的書就像乙個朋友,就像你的家」,「這真像與另乙個人同船而行」,到現在的「就是」「也是」,愈加表達出了作者對書濃郁的情感,對一本書喜愛到百讀不厭的程度。
④從某種意義上說,它是你自己的東西,因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」,這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法,收穫也是獨特的。以自己的方式閱讀,對書有獨到的見解,才能使書真正內化為自己的東西。
【課後習題】
根據你自己的讀書感受,填一填,讀一讀,尊重學生個性化見解。
一本你喜愛的書就是也是
(如:一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶,也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇,也是嘴邊一段喜愛的小曲。
是智者,是良師,是諍友,也是伴侶。營養麵包,是全世界的營養品；是一次秘密的旅行,也是精神上補鈣。)
2*小苗與大樹的對話
本文是訪談錄,季羨林老先生指出:把文章寫好,要多看書；要努力培養中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才,因此不要偏科,要學好外語,還要進行古詩文積累。
4*我的「長生果」(葉文玲)
流光溢彩:流動的光影,滿溢的色彩。形容色彩明麗。
眼羨:看得到而得不到,令人羨慕。
飽覽:盡情地看。
津津有味:指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時非常有興趣。
如醉如痴:形容神態失常,失去自製。文中指作者讀書讀到入迷的程度。
浮想聯翩:指許許多多的想象不斷湧現出來。文中指作者讀書進入意境,產生許多聯想。 悲歡離合:悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。
牽腸掛肚:牽:拉。形容十分惦念,放心不下。
如飢似渴:形容要求很迫切,好像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。
不言而喻:喻:了解,明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。
黯然神傷:心情不愉快,無精打采的樣子。
千篇一律:一千篇文章都乙個樣。文中指文章公式化,非常機械、乏味。
大顯身手:顯:表露,表現；身手:指本領。充分顯示出本領和才能。
心安理得:得:適合。自以為做的事情合乎道理,心裡很坦然。
補充練習
1.看拼音寫詞語。
飢餓書櫃懼怕支撐擔憂伴侶娛樂背誦
2.用橫線畫出句中的錯別字,並在括號中改正。
(1)國慶節已後,學校要舉行一次朗頌比塞。( )
(2)同學們在教舍里聚精會神地作做業。( )
(3)休息了一署假,同學們又從新回到了美麗的校圓。( )
(4)我們園滿地完成了老師教給的訓練任務。( )
(5)祖國敞開了綠色的大門,給孩子一片清涼的綠蔭。( )
3.閱讀、積累。
1.把詞語補充完整。
( )( )不捨不求甚( ) 不( )而喻 ( )( )有味
滾瓜爛( ) 毫不( )豫別出心( ) 大( )身手
4.巧填量詞:
一( )圖畫一( )口琴一( )八音盒一( )朋友
一( )旅行一( )書一( )撲克牌一( )船一( )燈光
5.聯絡實際談對句子的理解:
1「你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。」
2你喜愛的書就像乙個朋友,就像你的家。(讀句子進行仿寫)
一本你喜愛的書就是也是
課內閱讀精選(附答案)
【文段一】竊讀記
我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鑽過去。喲,把短髮弄亂了,沒關係,我總算擠到裡邊來了。
在一排排花花綠綠的書裡,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。啊！
它在這裡,原來不在昨天的地方了。
我急忙開啟書,一頁,兩頁,我像一匹狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味！
1.「它在這裡」中的「它」指的是昨天讀過的那本書。
人教版語文五年級上冊期末複習
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人教版語文五年級上冊期末複習18單元
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