三年級下冊數學半期調研測試分析總結
從整體上看，這次半期調研測試基本上反映了學生的實際水平。學生在測試中基本發揮正常，考題不難，但一小部分學生因為粗心，計算失分多。為總結經驗，彌補不足，特做如下分析與反思：
一、試題整體情況：
本次半期調研測試卷從總體來看試卷內容覆蓋面全，各內容所佔比例合理，符合教材的編排意圖，題目型別全面，呈現形式多樣，基礎差學生和應變能力差學生的答卷不理想。但對於好學生來說，卻是乙個較為科學的測試。
二、考試情況分析：
我班有7人參加定時，平均分88.71，優秀率為100﹪，及格率100%。優點，本次試卷從捲麵得分情況來看，優秀生做得還可以，主要體現在以下方面：
基礎紮實，學生的計算能力有所提高，正確率達到85%。，學生對應用題的理解較透徹，但基礎差的學生和粗心的學生失分較多幾乎。
三、問題及原因
1第一題：想一想，我會填，錯的最多是單位換算部分，因為才學了長方形和正方形的面積單位，學生不能很好把握面積單位和長度單位的換算進率，還有填合適的單位，學生容易把面積單位和長度單位混淆。
2第二題：選擇，錯的多的是第3、4小題，第3小題，在乘法中，乙個因數不變，另乙個因數縮小到原數的一半，面積會（）；第4小題，乙個長方形果園，長16公尺，寬6公尺，如果每4平方公尺種一棵桃樹，那麼這個長方形果園可以種（）棵桃樹。學生不能靈活掌握「乘法中積的變化規律」這一法則和第4小題沒有理清「每4平方公尺種一棵桃樹」的意思，學生失分較多。
3第三大題：判斷，面積相等的長方形，周長也一定相等和周長相等的正方形，面積也一定相等，個別學生區別不出來，判斷出錯。
4第四大題，屬於計算題，學生都會算，但還是有個別學生出錯較多，看錯數，抄錯結果，都是不夠仔細引起的。
5第六大題，計算下面圖形的面積。規則的長方形和正方形圖形的面積學生都會算，不規則圖形的面積，個別學生掌握較差，不會分圖形，圖形會分了，計算時，又出錯了。
6第七大題，解決問題 ，共有五個小題，總體來說，都不難，只要學生認真讀題，都不該出錯。失分多的是第6小題：乙個長方形會議室的周長是40公尺，長是12公尺，如果修5間這樣的會議室，占地面積至少是多少平方公尺？
長方形面積等於長乘以寬，而這個題知道長，不知道寬，就需要根據周長的公式先算出寬，再算出面積，再算5間會議室的占地面積。個別學生不會利用周長和長來算寬，或者會算寬了，算了面積，又把5間這個數量看掉了。
錯誤分析：
（1）基礎題上失分較多，基礎知識不紮實。粗心大意、審題不仔細是本次測試失分的主要原因。由於一大部分學生考試時不認真、不細心，計算時容易出錯。
因此，要想在基礎題不失分，學生平時就要多下功夫，只有經過反覆訓練才能提高正確率，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準，解決計算不夠準確的弊病。
（2）學生對數學的理解能力和解決問題的應用能力，學生在這部分失分比較多。說明學生的思維不夠開闊，不會仔細分析題目，對算式意義的不理解都是造成失分的重要因素，學生接受新知識時缺少思維的碰撞，課後雖然做了相當多的練習，但對概念以及算式意義的理解都浮於表面，很容易就掉入出題人設下的陷阱。
四、改進措施：
從試卷的方向來看，我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進：
1 、培養學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的計算題**現問題，並不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。
2 、立足於教材，扎根於生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯絡生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。
3 、重視學生的學習過程，培養學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣。加強學生的發散思維能力。
4 、加強培養學生的計算能力。計算能力只有通過不斷地練習才能得到提高，每天堅持鍛鍊，相信學生在今後的考試中會有所進步。
總之，這次考試暴露了教學中的一些問題，我會用心總結經驗，以便完善下一步的教學。
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第一單元 位置與方向 第一課時作業設計 作業 自己的設計 批改方式 乙個乙個的批改 反饋方式 讓學生自己看哪些對了，哪些錯了 訂正要求 讓學生把錯了再改正，如果班上錯的人多的話，教師在黑板上講 作業選擇 將正確答案的序號填在括號裡 1.太陽 是東昇西落。a 一定b.不一定c.不會 2.與北極星相對的...
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蘇教版三年級下冊數學期中測評卷 班級姓名成績 一 認真看題，細心計算。38分 1 口算下面各題 10分 34 43 13 40 220 2 700 7 50 50 450 912 5 90 28 80 3 321 2 列豎式計算，打 的要進行驗算。10分 816 895 5 24 3845 5262...