課題名稱
應用多元智慧型理論轉化專業課學困生策略的研究
多元智慧型理論：倡導學生和諧發展，充分展現學生的潛能。學生的發展不可能是每乙個方面都非常優秀，每乙個學生都可能呈現發展的優勢方面。
教師的教學應該著眼於學生的多方面智慧型，採取多種行之有效的方式方法，改變教師固有不變的教學模式，積極探索新的方法，把教
關鍵詞界定及課題名稱解讀
學向課外延伸，舉辦豐富多彩的文娛活動，讓學生在實踐中充分發展自己的特長，增強資訊，使他們不斷進步。
學困生，指的是智力正常，但由於學習習慣不好，或由於方法不當，或由於社會，家庭環境影響，造成學習效果低下，達不到要求的學生。
「應用多元智慧型理論轉化專業課學困生策略的研究」就是通過研究，發現學困生的形成原因，應用多元智慧型理論知識，以期能從學習方法、學習態度得到轉變。1、加德納多元智慧型理論
這個理論是針對傳統智慧型一元化理論提出的，他認為，智力是在某種社會和文化環境的價值標準下，個人以解決自己遇到真正難題。多元智力理論還認為：每個人都同時擁有九種智力，只有這九種智力在每個人身上以不同的方式、不同的程度組合存在，使得每個人的智力都各具特
課題的理論依據或相關政策依據
色。2、布盧姆的「掌握學習」理論
在布盧姆看來，學生對某一學習任務的情感準備狀態，決定了學生為完成該學習任務準備付出必要的努力的程度，學生對以往學習成功或失敗的看法，往往是與學校裡的考試成績聯絡在一起的。因此，為了使學生能用一種積極的方式看待自己，就必須給他們許多得到獎勵的機會。3、維果茨基的「最近發展區」理論
維果茨基提出：「學生的個人活動應該成為教學過程的基礎」，「教師的全部活動僅在於指導與調節這種活動」。在我們職業中學，加強活動性教學，減少機械性的知識記憶和解題操練，應該成為教學改革乙個方向。
1背景：
中等職業學校作為高等教育的補充，肩負著培養大批的專業技術人才的任務。特別是在國家大力發展職業教育的今天，職業學校培養人才的數量、質量都關係到地方經濟乃至全國經濟的發展。由於近年來職校的生源質量下降，使得學校正常的教學計畫及教學內容難以按時完成，嚴
課題研究的背景及意義
重影響了學校的教學效果和教學質量，同時也限制了學生個體的後繼發展。
意義：為實行素質教育，使每個學生都能成為合格的中專生，必須重視每個學生的學習潛能，是始終對每個學生懷有較高的期望，希望他們能夠成功，幫助學生建立積極的心理意向，使學生對未來充滿信心，只有這樣，中職生才能成才**，中職教育才有意義。
課題研究的目標
本課題的研究目標是，應用多元智慧型理論，不斷**指導學生自主解決學習困難的方法，探索學生學習困難的原因，最重要的找到解決學生學習困難的根本途徑，使每個孩子都能成功，**深層的施教藝術。
1、電子專業學困生學習現狀的調查；
2、通過調查找出造成其學習困難的主要原因並進行分類；
課題研究的內容
3、根據中職生智慧型分布特點，在電子專業教學中應用多元智慧型理論，促進學生有效學習；
4、開發多元智慧型教學案例，促進學生智慧型發展，提高專業教學效能。
2一、研究過程：
1．準備階段（2012.5—2012.9）
（1）制定課題方案、設立課題機構、設計問卷調查、準備相關資料。（2）進行問卷調查、分析問卷、制定策略。（3）實施策略、個案分析、跟蹤記錄。
（4）階段性總結、總結經驗改進措施。2．實施階段（2012.10—2013.
12）(1)對老師及家長的問卷調查、分析歸類、制定策略。
課題研究的過程與方法
(2)執行策略、跟蹤記錄、實驗總結。(3)成果評估。
3．結題階段（2014.1—2014.5）
(1)整理資料、撰寫心得體會、**。(2)總結匯報。二、研究方法：
1．問卷調查研究法：通過對學困生進行問卷調查，並結合學生自生情況分析其原因，制定有針對性的有效措施。；
2．個案研究法：收集研究個體中的典型案例，並對其進行分析研究，總結其經驗。
3、文獻法：蒐集有關文獻，總結應用多元智慧型理論現狀，探索多元內涵，總結適合中職生專業學習的一套方法。
3研究條件：
本人一直在資訊部從事班主任工作，並且有企業的頂崗實習經驗，同時擔任電子技能課的教學工作，有一定的教學、管理經驗。每年有數篇**發表或獲獎。
課題研究的條件及預期成果
預期成果：
1、課題《應用多元智慧型理論轉化專業課學困生策略的研究》的研究報告；（2014.3完成）
2、課題研究過程中的相關心得體會、隨筆；3、《中職學困生調查報告》；（2012.12）4、研究結果的相關**
《應用多元智慧型理論轉化專業課學困生策略的思考》擬發表在省級刊物；（2013.10完成）
區教育學會審批意見4
2023年寧夏教育科學規劃課題
引進新型課程培養學生綜合能力的研究 青銅峽市直屬小學3 6年級綜合實踐活動課開發實施的研究結題 報告課題型別 教育廳青年課題 課題批准號 njkq030 11 課題負責人 張淑萍 課題單位 青銅峽市教學研究室課題組 結題時間 2007年6月 第一部分 目錄 一 總論 一 研究概述 二 課題研究的背景...
南沙區教育科學規劃課題申報書
南沙區教育科學規劃 課題申報書 課題名稱 課題負責人 課題承擔單位 通訊位址 郵政編碼 聯絡 及手機 e mail 申請日期 南沙區教育發展中心 二 九年修訂 填表說明 一 申報書的各項內容，要實事求是，逐條認真填寫，表達要明確 嚴謹。二 申報書一律要求用a4紙列印填報，於左側裝訂成冊。由所在單位和...
2023年江寧區教師招聘面試名單
江蘇卓博教育訊 2014年江寧區教師招聘面試名單，面試確認時間為2月17 18日，考生須按要求參加江寧教師招聘面試登記等事宜。按照2014年南京市江寧區新教師招聘辦法，根據考生筆試成績，經區紀委 區教育局 區人社局等部門研究，確定了江寧區2014年新教師招聘面試人員名單，現公示如下 中學語文 9人 ...