專案評估內容
a建立健全了德育工作各項管理、評優制度；各類職責上牆，懸掛規範、美觀。
分值一制度建設
3二組織與隊伍建設
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b有教師、班主任培訓措施和工作考核辦法。
c使用《學會做人》評定手冊面達100%，且效果顯著。d學校建立了學生安全教育制度，在教育設施、飲水飲食、用
5電、開展體育、勞動等方面採取安全防範措施，保證師生安全。按時上報計畫、總結及普教科要求上交的相
關材料；準時參加有關會議；堅持工作上報制度。（以普教科4記載為準）
建立了系列德育專卷檔案，校內班、團、隊的計畫、總結齊全，
3歸檔規範。
注重德育隊伍建設，加強培養、培訓工作（主要是班主任和學生幹部），注重提高德育隊伍素質。（以學校記錄為準）a少先隊、共青團、學生會等機構制度健全，並且日常工作開展良好。
b初中注重隊團銜接。
中學：團、隊組織生活豐富有實效；按制度發展團員。小學：
重視少先隊工作建設，認真開展雛鷹爭章活動。學校經常開展形式多樣的教育活動：a每期至少組織一次主題鮮明、內容豐富的校級大型活動；b每期每班至少開展2次主
333三德育活動
7題班（隊）會；c經常開展其它小型活動（中學至少2次，小10學至少4次）；d少先隊、共青團的組織生活每期至少2次以上。
積極組織學生參加國家、省、市、區級教育活動且成績顯著：
8a按規定參加了各級各類活動；b獲區級獎；c獲市級獎；d獲省級獎；e獲國家級獎。（評分範圍限制在由區教育局普教科組織參加的德育活動。）
8四德育9科研與宣傳
積極開展德育科研，按時完成有關德育科研課題，增強德育工作的針對性和實效性。（2分）
德育**獲區級以上獎勵或在區級以上刊物發表：a區級獲獎8或發表；b市級獲獎或發表；c省級獲獎或發表；d國家級獲獎或發表；
10積極向教育局和有關報刊、電台、電視台投遞德育稿件，宣傳4
學校和青羊教育。五11
堅持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，
3促進學生全面發展，有長短期辦學目標和具體措施。學校教師面向全體學生，無歧視殘疾學生、弱智和後進生的現
校風12象發生，有轉化差生的措施和成果，轉化率為90%以上；學3建設五校風建設
堅持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，113
促進學生全面發展，有長短期辦學目標和具體措施。
學校教師面向全體學生，無歧視殘疾學生、弱智和後進生的現12象發生，有轉化差生的措施和成果，轉化率為90%以上；學3
校無體罰、變相體罰學生現象。
五校風建設五校風建設
全體教師依法執教，文明執教，舉止端莊，服飾大方，注重職13業形象；使用普通話教學，不得在教學活動中吸菸和使用手機3
等通訊工具；尊重學生家長。
14建立了心理教育工作機構並開展了工作。
校門整潔，校牌規範，校內不設小賣部，校外無小商小販擺攤15
設點。a注重校園文化建設及班級文化建設，校內環境整體布局合理，衛生整潔。
16b櫥窗、板報醒目、美觀，使用規範漢字。
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校門整潔，校牌規範，校內不設小賣部，校外無小商小販擺攤設點。
3校無體罰、變相體罰學生現象。
全體教師依法執教，文明執教，舉止端莊，服飾大方，注重職13業形象；使用普通話教學，不得在教學活動中吸菸和使用手機3
等通訊工具；尊重學生家長。
14建立了心理教育工作機構並開展了工作。
3c校園文化豐富多彩，辦有校內的校刊或校報，有校內廣播站，並經常開展活動。
a有符合《國旗法》規定的國旗、旗台和旗桿。
b張貼中國地圖、世界地圖、中小學生守則和中小學生日常行「五旗一徽」、名人名言、校訓，教室掛置國旗（圖樣），17為規範、3
校長室及會議室放置國旗。c有規範的團（隊）活動室。
18（中學）具備基本道德規範：絕大多數學生有愛祖國、愛黨3
的信念，講公德，守公紀，愛公衛，護公物。學習目的明確，明辨是非，樂於助人，關心集體。衣著儀表大方，待人接物文明、禮貌。
個性心理健康良好，有一定的自我評價和自我控制能力。（小學）初步具備「五愛」的思想感情和良好的社會公德、集體意識和文明行為。學生精神面貌好，團結友愛，遵守紀律。
學生個體思想品德評定合格率達100%。
a學生養成良好的行為習慣，90%以上學生達《中、小學生19
守則》和《中、小學生日常行為規範》的要求，文明有禮、團結友愛、遵守紀律，有良好班風、校風。b無違法犯罪和嚴重違紀學生。
20學生養成熱愛勞動、勤儉節約的習慣和良好的學習習慣。
33學生養成良好的衛生習慣：愛清潔，講衛生，勤洗頭、洗澡、21
剪指甲、換衣服，飯前便後洗手；不吸菸，不喝酯不亂塗亂畫，
3不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，能做好寢室衛生，保證有乙個良好的生活休息場所。
學生積極參加健康文明的活動，認真做好兩操，堅持體育鍛煉，達到國家體育鍛煉標準；心理發展正常；不參與****和封建迷22
3信活動，不進遊戲廳和歌舞廳，不看不健康的書刊和影視片，不唱不健康的歌曲。
掌握一定健康知識、安全知識（尤其是交通安全）、國防知23
識和自我保護方法。
小學二年級以上學生能唱國歌。
24學生關心時事，經常收看收聽新聞。
33理解《成都市中小學生禮儀常規》（不要求學生死記硬背）。252627六加分專案
29慶典，配合省、市、區政協的德育調研活動等）。加1—3分30
有專用的心理諮詢室。加1—2分
28普通話成為學校的課堂用語和校園用語。積極爭創各級「校風示範校」。有校歌且人人會唱。加2分有校史榮譽室。加1—2分
按要求承辦或參加區級以上德育活動（如各類現場研討會，
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學校德育工作督導評估細則
a級b級指指標標 c級指標 c1成立德育工作領導小組，實行校長負責的德育工作領導管理體制，1分 學校教育教學工作落實德育為首原則，學年計畫 總結德育部分具體翔實，0.5分 黨組織切實在德育工作中發揮政治核心和監督保證作用，黨支部計畫 總結齊全，對德育工作有指導性意見 有 a1組織管理 18分 b1成...
德育工作常規管理細則
8 抓好班主任和少先隊輔導員隊伍建設。根據班主任工作職責的有關規定，制訂考核獎懲制度，督促和激勵班主任做好本職工作，建立班主任工作例會和班主任學習日制度。切實採取有效措施加強青年班主任隊伍的建設。9 充分發揮政治課 思品課和其他各學科教學的德育工作主渠道作用，學校對此應有明確的布置和要求，並將其作為...
德育工作評估任務分解表
泰山職業技術學院德育工作評估任務分解表 一 領導與管理 100分 二 德育條件 100分 三 德育實施 180分 四 德育效果 120分 高校工委的有關說明 1 問卷調查a學生調查問卷，根據學校規模按1 5 的比例在各年級學生中隨機發放。學生培訓由學工處負責。2 問卷調查b教師調查問卷，根據學校規模...