柯社舟本學期在學校政教處的統一組織下，在任課教師的大力支援和配合下。我班全體同學在思想道德、學習、體育等方面取得了較突出的成績。
一、加強了對學生的思想政治教育，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈；教學生學會求知，學會做人，學會相處，學會做事，學會生活。
為了培養學生的道德品質，我們班積極開展了許多有益學生身心健康發展的活動。例如：「以熱愛班集體為主題的班會」培養學生集體榮譽感。
周志風同學說：「我們班的清潔區在新生宿舍樓前，是二中對外的視窗，這裡的衛生狀況如何，不光是涉及到我們班的名譽，更涉及到二中的名譽。因此，我們必須要經常保持清潔。
」在開展以「熱愛祖國，熱愛家鄉」為主題的班會，餘勇同學說：「地理老師給我們講祖國地形多樣，山河秀麗激起我們熱愛祖國之情，還教我們熱愛生活，熱愛父母，熱愛家鄉，認真學習，將來報效父母，報效祖國。」我經常利用課前讀對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，充分利用課餘時間和同學們促膝談心及時對學生有針對性的教育。
二、加強班級管理，培養良好學風、班風深入全面地了解學生，努力培養赤誠，嚴格、奮進的班集體。高中階段是學生世界觀發展變化的重要階段，有的學生成績差，對前途失去信心、自暴自棄。例如：
吳舟同學，學習基礎差，對學習失去了信心，遲到曠課多，我找他談過多次，得知他父母在做生意，沒有人教育和照管他，我鼓勵他要好好學習，要求他養成良好的學習習慣，做到早起床，不遲到、曠課，使他繼續學習下去。本學期還加大了對學生自治自理能力的培養力度，通過各種方式即注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何自我管理，培養他們多方面的能力。放手讓他們自我設計，自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融為一體。
還注意培養學生自我服務的能力，讓學生學會規劃，料理，調控自己，使自己在班班集體中成為班集體的建設者，而不是「包袱」。我還利用課前讀者報時間開展一些專題性活動。例如：
學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大促進了良好的班風、學風的形成。我自己以身作責，做到「身正為范」，午休和讀報提前半小時到班。跟班勤，熱愛學生，多表揚鼓勵學生。
三、積極主動和各科教師聯絡，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，聽取他們的意見，同時把他們當作管理班級的主人。凡事都主動地同任課教師協商、傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在
處理師生矛盾時，盡量避免矛盾激化。在這方面，我平時注意到多教育學生，要求學生懂禮貌，尊重老師的勞動。樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一學期裡，我通過以上幾個方面的努力，學生整體素質有所提高，我們班有82個學生，人數多，學習成績參差不齊，還有很多地方做不夠，盼領導批評指正。
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