活動目標:
1、按某一特徵(如高矮、胖瘦等)進行比較、排序，嘗試用語言表述。2、體驗表演遊戲的快樂。
活動準備：
猴子手偶5只、標記卡4張、白紙數張、小舞台、甩蔥歌**。
活動過程：
一、看看說說：5只猴子（觀察、比較，說說猴子的特徵）提問：來了猴子表演隊，有幾隻？5只猴子什麼地方不一樣？（高矮、胖瘦……）
按猴子的特徵進行描述，教師出示標記卡記錄幼兒根據猴子的不同特徵和猴子打招呼，教師則根據幼兒描述的特徵。
歸納：5只猴子有許多不同的地方，它們長得有高有矮、身體有胖有的瘦、尾巴有長有短、皮毛顏色有深有淺……
二、分組表演：5只猴子（按某一特徵進行比較、排序，嘗試語言表述）
商量表演內容
提問：5只猴子想為大家表演節目，猴子表演什麼？怎麼表演？理解表演規則
規則：5只猴子上場表演要有規律排好隊出場表演。提問：怎麼排隊才是有規律？按什麼規律？幼兒分組表演
第一遍表演：（初步體驗跟著**表演樂趣）
重點提問：哪只猴子第乙個出場？最*的猴子出場了，接著該誰出場呢？
第二遍表演（幼兒嘗試按某一特徵比較、排序）
這次誰先出場？哪只猴子排在第二出場、排在第三個出場是哪只猴子？重點觀察：按什麼不同開展排序？怎麼比？（引出比較的動作及方法）表演結束，引導幼兒學習用語言表述
第三遍表演（幼兒自主選擇按某一特徵排序表演）三、活動延伸（提出逆向排序的方法）
提問：有只猴子不開心，有沒有辦法讓它也第乙個出場表演呢？一般排序活動對孩子來說還是比較枯燥的，他只是為排而排，那麼如何通過乙個遊戲的情境，讓孩子在愉快的活動當中建構這樣的乙個內容？
請老師們在**了陳老師這節《五隻猴子》之後，根據以下拋問進行討論：拋問：
1.「五隻猴子」活動所指向的兒童排序能力主要是什麼？2.利用你班級幼兒的身體特徵，可以開展哪些排序活動？
中班數學活動
幼兒分組操作，教師巡迴指導。5 活動評價 請幼兒出來分享作業，說出自己的作品是按什麼規律排序的。老師發現有好多小朋友都把小動物們的獎品做好了，請做好的小朋友把你做的小獎品舉起來，讓老師看看，誰願意到前面來，給大家看看？教師示意幼兒舉手回答問題。6 結束 小朋友們都很棒，終於把所有的獎品製作完成了，現...
中班數學活動
中班數學活動 比較高矮 一 活動目標 1 培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。2 發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。3 引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，並能按高矮給物體排序。二 活動準備 1 每人一套操作材料 大礦泉水瓶 小礦泉水瓶 椰奶瓶 旺仔牛...
中班數學活動
2015 2016第二學期中班數學說課稿 8的形成 執教者張文華 一 說教材 8的形成 是中班上學期的數學教育活動，是一節數的概念課。感知物體的數量 對應關係是幼兒學習數學的基礎，它與幼兒的生活緊密相連。綱要 中指出 引導幼兒對周圍環境中的數 量等現象產生興趣，建構初步的數概念。因此，數的形成在幼兒...