備課時間課題
2012.9.4學科二年級數學課型
備課人練習課陳鑫琳
**「頂碗」表演（練習2）
教學目標
1、通過練習，在具體情境中，鞏固3、4的乘法口訣，進一步理解乘法的意義。
2、能夠運用口訣解決乘法問題，在探索、尋找口訣記憶規律的過程中，形成初步的抽象推理能力。
3、培養初步的應用意識，體會數學與生活的聯絡。熟練運用3、4的乘法口訣
教學掛圖學生課前預習複習加減運算1課時
教學重難點教學準備教學時間
一、複習匯入
**車背誦2345的乘法口訣
根據口訣說出算式,根據算式說出口訣
二、自主練習
第六題、計算，仔細觀察，你發現了什麼？4*3+4先說出4*3的含義（3個4）再說出4*3+4的含義（4個4）
4*4的含義（4個4）
結論，每一組算式都是相同的意思
師：同學們真不錯，這樣的難題也難不到你們，現在還有幾個在我們身邊的難題，你們有信心解決它嗎？1、師：
有15個小朋友來到遊樂園，他們看到了什麼？他們能同時玩嗎？為什麼？
學生列式計算並說出其
含義。有幾個小朋友不能玩？
2、師：這三個小朋友想不玩就不玩，我們去做點好事吧，說這他們就看到路邊的路燈都壞了打算都換掉，他們現在有多少個燈泡？這些燈泡夠嗎？
為什麼？學生列式並說明含義。3*4=12正好3、數積木
上學期我們也做過這樣的練習，同學們大多使用數的方法，現在你能用剛學的知識來解決他們嗎？3*5=15 2*8=16 2*4+3=11/3*3+2=11綜合練習：
1、兔媽媽一共買了多少個花圈？學生列式計算，說說你是怎樣想的？2、計算
比一比哪個小組速度最快全班**車對答案
教學過程
三、小結：說說這節課你的收穫
四、作業設計：
複習乘法口訣
板書設計自主練習
教學反思
表內乘法的複習教案
教學內容 課本p100 101 103 104 105頁。教學目標 1 通過複習使學生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記1 9的乘法口訣，能熟練地口算9以內的兩個數相乘。2 學生會根據乘法的意 決一些簡單的實際問題。3 培養學生良好的學習習慣和數學能力。教學重點 難點 熟記1 9的乘法口訣並能正確計...
表內乘法口訣調查及練習
在 乘法口訣 教學中，學生對口訣的記憶是必須的，而且除課堂外，課外的練習和及時地複習都是不可少的。如何提高學生記憶口訣的效率，及熟練的應用以通過學校的口算達標測試，一直成為我思考的重點。經過一年級40以內1 4的乘法口訣的教學記憶難度的調查及相對應的練習，成效較為顯著。再通過現今 5 9乘法口訣 的...
表內乘法一教案與教學反思
乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法 減法，這一節是學生學習乘法的開始，由於學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節 乘法的初步認識 使學生知道乘法的含義，為以後學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎。教材十分重視數學 於生活及學生實際操作，首先通過學生比較...