6、萬年牢
教學目標：
1.認識本課8個生字。
2.通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。
教學重難點：抓住課文主要內容，體會文章的思想感情
教學時間：一課時
二次備課
學習過程：
第一課時
一、揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什麼？
（萬年牢是什麼意思？萬年牢指的是什麼？）二、初讀課文，感知內容1.讀通課文，讀準生字。
2.檢查字詞：多音字：把、悶、削。
詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹籤、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（能認讀，並結合句子理解詞義）3.課文三處寫了萬年牢，分別指什麼？找出有關語段讀一讀。三、細讀課文，感悟理解
1.第一處的萬年牢指的是什麼？找出有關語句讀一讀。
出示句子：「我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。」a.
為什麼叫萬年牢？
b.這種糖葫蘆，父親是怎麼做出來的？（讀第二小節，體會父親十分講究選料；讀第
三、四小節，體會父親在製作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每乙個環節都一絲不苟）
c.小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。
2.第二處的萬年牢指什麼？
「公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。」
a.什麼叫正道？（憑著良心做買賣）
b.父親是怎麼走正道的？（抓住「不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作」體會父親生意認真實在）3.第三處的萬年牢又指的是什麼呢？
「父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什麼事都要講究認真，講究實在。」體會父親教導我做
1人要做可靠實在的人。
4.這三處的萬年牢之間有什麼聯絡？
啟發學生懂得：產品***才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。
四、深入體驗
你是怎麼理解父親的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。
五、交流「做事認真，講誠信」的故事
板書設計：
教學反思：2
萬年牢教學設計
萬年牢 教學設計 集體備課修訂稿 教學目標 1 認識8個生字 2 了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。3 學習作者敘述清楚，有條理的表達方式 4 學習獨立閱讀課文 培養自學能力 教學重難點 想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真 實在，聯絡生活實際...
10萬年牢10萬年牢教學反思一
萬年牢 講述了一位父親真誠的為人 做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這就件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。先講父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，講究製作的工藝 手藝高超和保證產品質量 再講父親受僱於老闆後因不滿老闆偷工減料 弄虛作假 欺騙顧客的行為而辭掉工作。結尾處講父親的認真 實在 正直的品...
萬年牢教學反思
這篇課文講述了一位父親真誠的為人 做事的故事。故事是圍繞著父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講了父親的做事認真和實在。本文先講了父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，講究製作的工藝 手藝高超和保證產品的質量 再講父親受僱於老闆後，不滿老闆偷工減料 弄虛作假 欺騙顧客的行為而辭職。1 在教學過程中，我盡量做到...