——國旗下講話
各位老師、各位同學：
大家好！今天我國旗下演講的題目是：《勤學與成材》
據說，有一些同學用影視片名來表達厭學的無奈心境。在這些同學的描述下，學習顯得非常可怕，苦不堪言，難道真的是這樣嗎？大家都知道：
學習是辛苦的，但卻不至於"苦不堪言"。"學習"兩個字，我們耳濡目染十幾個春秋，可是我們明白這兩個字的真正含義嗎？這些同學之所以會有那些想法，是因為他們學習心理負擔過重，將學習視為迫不得已、很難受的事情，體會不到成功的愉悅。
我們應該懂得學習對我們來說是一種需要，是我們實現理想的途徑，勤學更是我們成材唯一的有效途徑。任何學習意識的形成，首先應培養良好的動機，正象機器要有發動機一樣，每種學習的行動的後面都有一種動力，就象發動機一樣，他的功率越大，機器的動力就越大，而學習的動力越強，學習的自覺性和積極性就越高。沒有這個馬達，學習也就無從談起。
學習意識的形成，
還需激發強烈的學習興趣和提高"會學"的能力。"會學"能力的形成並非易事，我們知道：學習是一項艱苦的腦力勞動，任何學習成果的獲得都不是朝夕可成，一蹴而就。
然而有人終日做著"成材夢"，卻不肯付諸行動去學習；羨慕那些盛開的魅力嬌豔的花朵，卻不用辛勤的汗水去澆灌它，空把著"天生我才必有用"的想法，結果只是黃粱美夢一場空。也有的人總認為自己沒有成材的天賦，便放棄追求，不再奮鬥，整天自怨自艾。殊不知"人之為學有難易乎？
學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。"俗話說"功到自然成"，"不經一番風霜苦，哪得梅花放清香？"如果堅定自己成材的目標，勤學好問、不懈努力，成功
的大門會向每位勤學者敞開。
"只有勤學才能成材"，古今中外，無一例外，從"頭懸粱，錐刺股"的蘇秦，到"讀書破萬卷，下筆如有神"的杜甫，從聲名顯赫的諾貝爾獎金獲得者，到國
際奧林匹克大賽載譽歸來的少年英才們，有哪位不是踏著勤學之路，敲開成材之門的呢？
"自古英雄出少年"，同學們，今天，讓我們在這多才的年華里努力學習，奮發攻讀，明朝，我們將圓心中的成材之夢，做中華大地的棟梁之材！
「勤」學生與「懶」老師
作者 王宇靖張桂華吳卉芳 職業 中旬 2011年第06期 尚福爾 格言錄1795 中寫道 大自然從來沒有命令我 要擺脫貧困 大自然也從來沒有命令我 要盡力致富 她只是請求我 你一定要自立 筆者聽說過這樣一則故事 有乙個人作了乙個夢，夢中來到一間二層樓的屋子。進到第一層樓時，他發現一張長長的大桌子，桌...
古人勤學故事
鑿壁偷光 漢朝時候，有個叫匡衡的人，非常喜歡讀書。但是因為家境貧寒，買不起蠟燭，夜間無法照明讀書。匡衡的鄰居家裡日子過得挺好，每天晚上都點起蠟燭，屋裡照得通亮。他想到鄰居家裡去讀書，可是遭到了拒絕。後來，匡衡想出了乙個好辦法，他偷偷地在牆壁上鑿了乙個小洞，鄰居家裡的亮光就透過來了，他把書本對著這光，...
勤學主題班會
中華傳統美德 勤學 主題班會教案 一 教學目的 通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，並將真正的勤學貫徹到自己的生活中來 二 教學...