教學課題10、葡萄溝教學課時2課時
1、學會本課14個生字，理解15個新詞。2、理解並能聽寫課文中描寫葡萄的句子。
教學目標
3、讀懂按時間順序寫的一段話。
4、能有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。
5、知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產水果的好地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。
教學重點與難點
教學重點：讀懂按時間順序寫的一段活。教學難點：背誦第2自然段。
教學準備及手段課件。共享備課
第一課時教學要點：
1、學習生字新詞。
2、學習課文第1段，知道作者是按時間順序列舉葡萄溝生產水果的。
3、正確朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方。教學過程：
一、出示課題，讀題。提出預習要求：
（1）自讀課文，思考：葡萄溝在什麼地方？那裡出產哪些水果？
（2）自學生字新詞，不理解的詞語劃出來。（3）把課文讀正確。二、檢查與學習。1、葡萄溝在什麼地方？
（1）讀準三個帶點的生字：新疆吐魯番
（2）出示「吐魯番」、「葡萄溝」「新疆」3個詞，
請同學按從小到大的順序排列起來。（3）示中國地圖，教師指出吐魯番的位置。2、魯番的葡萄溝是個好地方嗎？
為什麼？（1）仔細讀第1自然段，說說自己的收穫。（2）交流討論。
要點：主體完善
a、萄萄溝不但出產水果，而且盛產。
b、課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產的水果的。c、聯絡上下文理解：盛產。d、學習頓號。
（3）指導有感情地朗讀第1自然段。三、正確地朗讀課文。
1、**課文錄音。
2、讀準生字，給正確的讀音打「√」。
涼棚（pénɡpónɡ）好客（hǎo hào）蔭房（yīn yìn）3、通長句子，注意下面3句話：
（1）要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
（2）夏季，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了乙個個綠色的涼棚。
（3）收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到蔭房裡製成葡萄於。四、課堂練習。
1、抄寫生字新詞。2、正確地朗讀課文。
第二課時教學要點：
1、理解課文內容，練習讀懂按時間順序寫的段。2、指導有感情地朗讀課文，初步培養學生熱愛祖國的思想感情。教學過程：
匯入：這節課，我們繼續學習《葡萄溝》一課。（板書：葡萄溝）
一、學習最後一自然段
葡萄溝是怎樣的地方？齊讀最後一自然段。（板書：好地方）
1、提出課時學習目標：
為什麼說「葡萄溝真是個好地方」？這就是這節課我們要討論的乙個重要問題。
2、學習第一自然段：
（1）指名讀，其他同學思考：這一自然段主要講葡萄
溝是個怎樣的地方，
（2）名回答思考題。（板書：盛產水果）
「盛產」是什麼意思？出產水果很多，可說盛產--出產的大公尺很多呢？嘉善盛產什麼？
葡萄溝盛產哪些水果呢？老師引讀第二句。（老師讀表示月份的詞）
說說老師讀的都是表示什麼的詞？這句話是按什麼順序寫的？
（3）結：葡萄溝是個怎樣的好地方？
過渡：葡萄溝不但是個盛產水果的好地方，而且也是個景色美麗的地方。
3、學習第二自然段
(1)默讀這一自然段，編好句序。
(2)再次默讀，想一想，這一段中的句子基本上是按什麼順序寫的？你是從哪些詞看出來的？用「—」劃一劃這些詞。
交流、討論思考題，提醒學生注意「這時候」也是表示時間的詞語。
從這些表示時間的詞語看，這段話是從第幾句開始，按時間順序排列的？
（3）學習第二句
①指讀，其他同學思考：這句話寫什麼時候，什麼怎麼樣？
根據回答板書：夏季枝葉茂密
②你從哪些詞與看出枝葉長得很茂密？枝葉怎麼會像涼棚？
③在烈日炎炎的夏季，當你來到葡萄溝，來到這茂密的枝葉搭起的乙個個綠色的涼棚下，你會有什麼感覺？（涼快、愜意）
帶著舒暢的心情讀句子。讀時，重音讀哪乙個詞？（涼棚）
自由準備後，再指讀。
（4）學習第三句
①自由輕聲讀句子，想一想，這句話主要講：什麼時候，什麼怎麼樣？
（根據回答板書：秋季葡萄）
②哪些詞寫出了葡萄的美麗？③著重理解「五光十色」的意思。（板書：五光十色一大串一大串）
a、「五光十色」描寫葡萄的什麼美麗？課文中提到了哪些顏色？形容顏色多的詞還有哪些？（五顏六色、五彩繽紛）
b、在文中，把「五光十色」換成「五顏六色」，行嗎？為什麼？
（「五光十色」不僅寫出葡萄的顏色很多，而且寫出了葡萄富有光澤，非常美麗。同時，也說明葡萄成熟了，獲得豐收）
④指導朗讀。
秋季，當我們再次來到葡萄溝，看到五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，我們真想說--就讓我們通過朗讀表達內心的喜悅之情和對葡萄溝的讚嘆。
範讀--自由讀--指讀--齊讀
小結：不管是夏季，還是秋季，葡萄溝的景色總是那麼美麗。
（板書：景色美麗）（5）學習第六句。
①男生齊讀句子。②說說句子講誰怎麼樣。
③你從哪些詞感到老鄉的熱情好客？理解「誰會」和「說個夠」的意思。
④女生齊讀句。注意突出反映老鄉熱情好客的詞語。
（1）小結：學了這一段，大家了解到葡萄溝是個
怎樣的好地方？
（2）飽含著讚美之情齊讀第二自然段。4、學習第三自然段。
（1）引讀課文。
（2）說說這一段寫什麼？（板書：葡萄乾有名）（3）用「--」劃出寫葡萄溝生產的葡萄乾的特點的詞。
說說葡萄溝生產的葡萄乾為什麼有名？分析「顆粒大、味道甜、顏色鮮」的三個詞的結構。然後說說這樣的詞；水果多、景色美、名氣大
（4）小結：葡萄溝生產的葡萄乾非常有名，葡
萄溝的確是個好地方。
5、總結
（1）討論：為什麼說葡萄溝是個好地方？（2）談談你還了解葡萄溝的哪些情況。
（3）師小結：是啊，葡萄溝確實是乙個好地方，乙個令人喜愛、令人嚮往的地方。我相信，我們一定會有機會到葡萄溝，親眼看一看那裡的美景，親口嚐一嚐盛產的水果，親自感受一下老鄉的熱情好客。
6、齊聲朗讀全文。
葡盛產水果萄好溝地
秋季葡萄一大串一大串五光十色方
老鄉熱情好客
葡萄乾有名顆粒大味道甜顏色鮮
教學後記景夏季
色枝葉美茂密麗
10葡萄溝教案
教學目標 1 會認11個生字，會寫12個生字。2 正確流利有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。3 產生對葡萄溝的嚮往和對維吾爾族人民的喜愛之情。教學重點 學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文，感悟 葡萄溝真是個好地方 課前準備 生字卡片 多 課件 課時安排 2課時教學過程 第一課時 一 揭示課題 ...
葡萄溝教案
課時教案 教學過程 一 新疆是個好地方 的歌曲，歌中唱的是什麼地方？和我們學習的課文有什麼關係呢？下面我們就來看一看。要求是 1 自由讀課文，思考問題 葡萄溝在什麼地方？那裡有什麼特點？2 用自己認為好記的方法自學生字新詞，不理解的詞語劃出來。二 檢查與學習。出示生字，指導記住。1 葡萄溝在什麼地方...
自編教案《葡萄溝》
葡萄溝 教學目標 1.知識與能力 學會生字，理解新詞。2.過程與方法 讀懂按時間順序寫的一段話，能有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。3.情感態度價值觀 知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產水果的好地方，培養學生熱愛祖國的感情學情分析 二年級農村學生,足不出戶,見少聞寡.雖知道葡萄,但不知道新疆,更不知道全...