3姓名學校
王德彬哈拉道口中學
教齡八年級
任教學科年級
熱愛教師這一神聖的職業，有較強的責任感和進取心。能認真虛心學習，不斷提高自己的教育教學水平。在教學要善於總結自己的教學經驗。
要不斷學習教育理論與專業知識。要勤於寫作，善於反思自己的教育行為。
自身現狀分析
再發展行動計畫目標
成為學習性的專業教師
要想做好自己的本職工作，首先就需要教師自身有過硬的業
行動研究聚焦
內容務能力，所謂「打鐵還需自身硬」，我將扎扎實實的做好自身的基本功，制定好切實可行的讀書計畫，用書籍來彌補自
己的不足，尤其是理論學習上的不足。
實施計畫的主要策略
課堂是我們教學的生命線，如何充分掌握好需要我們自己深入鑽研，認真琢磨，不能一味的照搬別人的做法，要有自己
的內涵，體現自己的個性風格。
理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握新的教育理念,掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，勤於寫作，認真反思，養成多思多想多寫的習慣，形成自己獨特的教學風格。認真鑽研教材，了解學生;認真備課上課，做好學校各項日常
實施步驟
教學常規工作，抓好教學質量，培養學生各方面的良好慣，
學習資訊科技，動手製作課件。
善於總結反思，不斷總結自己的教育教學經驗，勤於思考，
做乙個勤學善思的學習型教師。
挑戰與加強學習專業，善於反思，積極備課。動手製作課件，上適
解決辦法
合學生的課程。
我的再發展行動計畫
4 勤於研究，勇於實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用於實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的教學既有實用性又與生活密切相關。5 練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的 修養和教態。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立體。樹立自己的職業理想，並為自...
我的再發展行動計畫
一 本課題研究的背景 教育家葉聖陶老先生曾經指出 簡單地說，教育就是要養成習慣。英國教育家洛克也曾說過，一切教育都可歸結為養成兒童的良好習慣。同樣，在我國古代也早就有了 少年若天性，習慣成自然 的說法。由此可見，從一開始就注重培養學生良好的學習習慣，可以取得事半功倍的教育效果 並且，培養學生良好的學...
我的再發展行動計畫
一年姓名學校 李璋教齡 歷史高一年級 日喀則市拉孜高階中學任教學科年級 隨著資訊時代的到來，對教師的資訊科技的能力要求越來越高，可是在各地區各學校都已經基本配備多 等硬體 資訊科技應用現狀分析 裝置後，反而教師的多 或者說是資訊科技應用技術顯得落後，一些教師連基本的多 操作都無法完成，導致許多地區或...