編號：烏爾科中心校四年級數學導學案
教學內容備課時間
小數加減混合運算
主備人授課時間
楊志輝輔備人執教人
邵恒文萬國萍
1、能說出小數加減混合運算的運算順序和整數運算順序相同。
學習2、能正確計算小數加減法法混合運算。
目標3、進一步培養學生的計算能力。重點1、掌握小數四則混合運算順序。難點2、正確進行計算。教學
主題圖準備
學習過程
學案說說下面各題的運算順序,再計算。
知7325-714+146-89 10000-(981-326)+148識鏈結
強調：小數加減混合運算的順序與整數加減混合運算的順序相同。
1、少兒繪畫7.45元、太空漫步5.8元、海洋世界4.69元，小剛買這三本書，一共花了多少錢？（獨立列式解答，小組討論交流）自
主2、小林付給售貨員20元，應找回多少錢？學20-6.45-8.3=
習（有幾種方法可以解決問題。分工合作，用不同的方法解決。）交流展
示3、整數加法的運算順序能不能在小數加法中使用。
4、小數加減混合運算要注意那些問題。
導案時間分配
5分20分
1、先說出運算順序,再計算.
19.92+14.4-9.9285.7-（15.3-4.8）
40-（2.75+0.86）9.5+4.85-6.13課程訓練鞏固提高
2、地球表面積是5.1億平方千公尺，其中陸地面積是1.49億平方千公尺。海洋面積比陸地面積多多少億平方千公尺？
3、儲蓄罐裡原來有11.42元，昨天我用7.5元買了一支鋼筆，今天媽媽又給我0.35元。現在儲蓄罐裡有多少錢？
總結小數加減混合運算中，應注意什麼？歸納盤點收穫
通過這節課的學習，你有什麼收穫？
3分10分
2分小數加減混合運算
3、（1）7.45+5.8+4.69=17.94（2）20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3）板
7.4513.55-8.3 =20-14.75書
5.85.255.25設
+ 4.69計
17.94
教學反思
小數的加減混合運算
一 教學設計 教學目標 1 讓學生自己自主探索小數加減混合運算的運算順序，並能夠正確的進修加減混合運算。2 通過合作交流 自主 獲得新知，建立新舊知識之間的聯絡。3 培養學生解決問題的實際能力，滲透 數學在生活中無處不在 的思想。重難點 1 教學重點 掌握小數加減混合運算的運算順序，正確進行計算。2...
分數的混合運算導學案
初一數學導學案3 課題 分數的混合運算 學習目標 理解分數混合運算的順序和整數混合運算的順序相同 重點難點 重點 運算律的靈活運用。難點 運算過程 現的小數或帶分母可以化成甲分數進行計算。學習過程 一 計算 想一想 若上題改為 或該怎麼辦呢？二 總結 在分數運算過程中，如果出現小數或者帶分數，可以轉...
分數加減混合運算
自主學習 1 計算 2 用簡便方法計算 3 李芳用一根1公尺長的鐵絲圍乙個三角形，量得一邊長公尺，另一邊長公尺，她圍成了乙個什麼三角形呢？4 一條水渠長5千公尺，甲隊修通了1千公尺，乙隊修通遼了1千公尺，其餘的全部是丙隊修通的，那麼 1 丙隊修通了多少千公尺呢？2 甲 乙兩隊一共比丙隊多修多少千公尺...