小學部語文組集體備課
年級五年級課題1、草原主備人饒么叔使用人授課班級授課時課時安2第1課時
間排課型新授課（精讀課）
教學目標知識與1、認識本課4個生字，會寫14個生字，能正確，能正確
技能讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、
奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。
2、熟讀課文，理清文章結構，通過語文文字展開想象，在腦海裡再現課文所描述的生動情景。
過程與1、邊讀邊想象畫面，感受草原的美麗與神奇。方法2、通過品味關鍵詞句來感受童話語言的魅力。
情感態度感受草原風光與人情的美好，激發學生認識西部、了解西與價值觀部的興趣。
教學重點1、正確讀寫生詞；2、理清文章結構，展開想象，再現情景。教學難點理清文章結構，展開想象，再現情景。教學準備生字卡，課件，濃郁蒙古族特色的歌曲《美麗的草原我的家》、《天堂》
導學過程
課前準備預習課文課前三分
鐘學案導案修改匯入說說作者筆下的草原同學們，你去過草原嗎？
給你留下了怎樣的印在電影電視裡見過草原嗎？象。作者用他的親身經歷，向我
們介紹了草原的天，草原的地和草原上生活的人們。
讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想想作者筆下的草原給你留下了怎樣的印象？
新知講授
一、談話引入，創
設情境1、**歌唱草原的歌
一、自主學習
曲。2、同學們，聽了這首歌
讀課文時，注意讀準字你的心情怎樣，是不是有一
種置身於草原的感覺呢？課音，讀通句子。
前你們收集了有關草原的資
料，能談一談草原在你們心
目中的印象嗎？
3、作家老舍是一位文
學產量較高的作家，深受人
們的愛戴，當我們的作家第
一次來到大草原時，他看到
的是怎樣的情景呢？我們隨
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二、初讀課文，自學本課生字
1、讀詞語
2、互相提示易讀錯和易寫錯的字。
3、注意書寫姿勢。三、再讀課文，理清行文線索。
1、按照作者進入草原的順序，說說課文寫了哪些內容。
2、通過所寫內容，想象自己看到了怎樣的情景，想象草原的美。四、回歸整體，體會寫法
1、劃出你認為描寫優美的詞句，印象深的地方多讀幾遍。
2、自己作批註，作者運用了怎樣的方法把草原的美麗風光清晰生動地展現在我們面前的？
3、試著按照一點
著老舍先生一起到草原看一看。（板書課題）4、即將來到草原的你，見了這個題目，最想了解草原的什麼？
二、初讀課文，自學本課生字。
1、同學們想知道的問題很多，現在就讓我們帶著對草原的好奇，一起來到草原。邊讀邊想，課文描寫了草原的什麼？
2、引導學生概括課文內容。
3、學生自學課文生字，新詞。
4、檢查學生的自學結果：
三、再讀課文，理清行文線索。
1、認真讀讀課文，看看作者是怎樣寫草原這篇文章的。要讀準字音，把句子讀通順。
2、和同學們交流一下，作者是怎樣安排這篇文章的行文線索的。
3、匯報交流結果，教師及時引導，概括內容。
四、精讀細品，品味草原之美
1、作者老舍初到草原的感受是獨特的，你來讀讀課文的第一自然段，看看課文作者是從哪些方面描寫了草原之美的？
2、學生自由讀課文，自學並批註。
3、匯報交流。根據學生的匯報，教師歸納出草原的「可愛之美，自然之美，意境之美」。
五、課件演示，再現草原之美
小學部語文組集體備課
本堂小結
課堂練習作業布置板書設計
的寫作順序，運用學到的表達方法，描寫你喜愛的一處風景。
昇華情感：1、同學們都談出了真實的感受，老師也看出，你們對草原充滿無比熱愛之情，那麼這篇課文，作者是怎樣用生動的筆觸表達情感的呢？我們下節課繼續學習。
2、找一些描寫草原美景的文章，課後和同學們讀一讀。反覆朗讀描寫花園的句子。1、抄寫本課生字並聽寫。
2、熟讀課文，思考課後問題。
草原初見草原——迎客——待客——話別
教學反思
年級五年課題1、草原主備人饒么叔使用人級
授課班級授課時課時安2第2課時
間排課型新授課（精讀課）
教學目標知識與有感情的朗讀課文，體會詩句「蒙漢情深何忍別，」。
技能過程與朗讀、品味、想象，體會巨人的行動和心理變化。方法
情感態懂得快樂要和大家分享。度與價值觀
教學重點朗讀、品味、想象，體會巨人的行動和心理變化教學難點理解童話所揭示的道理。教學準備課件
導學過程
課前準備熟讀課文課前三分
小學部語文組集體備課鐘匯入
學案生思考，然後回答（指名回答）
導案複習匯入：1、上節課我們初步學習了《草原》這篇課文，課文主要寫了什麼？
2、這節課，我們繼續深入理解課文，領略草原的美麗風光，感受蒙古族同胞的熱情好客。
一、再讀課文，感受美麗的草原
1、複習有關詞語：教師出示：地毯渲染勾勒低吟襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、偏西、天涯。
2、指名背誦第一自然段。
3、初入草原，我們有一種強烈的心理感受，那就是草原的風景之美，請同學們回憶一下，作者是抓住哪些方面來寫了草原的美景的？
二、由景及人，感受草原的另一番景象
1、草原人民的熱情表現在哪些地方？
2、課堂交流，隨機指導。3、**草原民歌及舞蹈**，學生有感情地朗讀課文第2-4自然段。
三、情感昇華，體會蒙漢情深
1、多麼美麗的草原之景！多熱情的草原人民呀！下面我們繼續學習課文，感受他們把酒話別的激動場面。
2、讓學生以小組為單位，合作學習，相互交流。
3、全班匯報，教師相機
修改新知講授
一、再讀課文，感受美麗的草原。
1、自由朗讀，找出草原的美麗表現在哪些地方？畫出有關句子。
2、試著背誦第一自然段。
二、再讀課文，感受熱情的草原人民。
1、抓關鍵詞來理解。2、有感情朗讀，反覆朗讀，通過朗讀把草原人民的熱情表現出來。
3、可以想想大家在敬酒的時候會說些什麼？
三、情感昇華，體會蒙漢情深
想象如果分別時你也在場，心情將是怎樣的呢？你想說什麼？試著寫一寫自己的心情和想對草原人民說的話。
小學部語文組集體備課
本堂小結
課堂練習作業布置板書設計
教學反思
點撥。4、讓學生有感情地朗讀自己喜歡的場面。要求讀出自己的體驗和理解。師生評議朗讀。
四、品味全篇，總結寫法
如果你就是隨從老舍先生一同進入蒙古草原的其中一位，那麼，步入此情此景的你，當時會有怎樣的心情呢？拿出你心中的彩筆，盡情釋放，寫出你的感受，好嗎？課後認真完成。
1、背誦課文第1、2自然段。2、抄寫課文中優美的句子。
天空：晴朗風景優美空氣：清鮮平地：一碧千里小丘：翠色慾流
草原遠道迎客熱情好客熱情款待話斜陽
五年級下冊recycle1教案
第一課時 ask and answer listen and write 一 教學目標 1.複習有關一天中的活動及活動時間的短語和句子。2.製作作息時間表。3.培養合理安排時間和熱愛勞動的思想。二 教學重點與難點 本課時的教學重點和難點是綜合運用第一單元的中心語言，對一天中的活動進行有條理的表述。三...
五年級體育課教案下冊
本冊教學目的和目標 教學目的 在 大綱 中，明確地規定了小學體育的目的 通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德 智 體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。一 二年級教學目標 一 進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。二 進一步...
五年級語文下冊教案全冊
1 草原 一 讀拼音，寫字詞。清晨，我走進校園，耳邊傳來了同學們y n 誦小詩的聲音。老師好！循聲望去，乙個小姑娘xi s 地和老師有l m o 地打招呼，雖然看起來有點兒j 謹，但很真誠。哎喲！乙個小學生不小心摔了一ji o 旁邊幾個大哥哥趕緊跑過去把他扶起來 同學們用自己美好的言行g u l 出...