《軸對稱圖形》
教學目標：
1.能用摺紙等方法確定對稱軸，根據對稱軸判斷已知的圖形是否是軸對稱圖形，並能畫出軸對稱圖形的對稱軸。
2.能夠利用軸對稱圖形對稱的特點找出對應點。畫出圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形，加深對軸對稱圖形的理解。
3.進一步發展學生的空間觀念，培養學生學習數學的興趣。
教學重點：
認識軸對稱圖形的特點，找出軸對稱圖形的對稱軸。
教學難點：
在方格圖中利用軸對稱圖形對稱的特點畫出圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形。
教學準備：課件
教學過程：
一、情境引入
1.出示一些軸對稱的建築、標誌、文字圖形等**。
提問：這些圖有什麼共同的特徵？（都是軸對稱圖形）
2.課件展示剪紙摺疊的過程，然後通過學生的觀察複習軸對稱圖形的概念以及對稱軸的概念。
3.學生在練習上畫對稱軸。
4.匯入新課。
這節課我們將繼續學習有關軸對稱圖形的知識。（板書課題）
二、**新知
課件展示畫教材第82頁大樹的過程。
1.提問：它是軸對稱圖形嗎？
2.課件出現點a和點a』，學生數點a，點a』到對稱軸的距離。用同樣的方法出示點b點b』。
3. 總結：點a與點a』，點b與點b』互為對應點。
4.學生在大樹中找對應點。
5.教師總結。
6. 鞏固練習。
課間出示教材第83面例題2；
1.提問：你能不全下面的軸對稱圖形嗎？怎樣畫有對有快？
2.學生獨立在教材的方格圖上畫一畫。
3.教師巡視，並提示運用剛剛所學的知識。
4.小組交流：你是怎樣畫的？
5.組織全班匯報交流。
6.教師小結。
補畫軸對稱圖形另一半的方法
確定所給圖形的關鍵點；
在對稱軸的另一側找到關鍵點的對應點；
按照所給圖形順次連線對應點。
三、鞏固應用
試一試，畫出下面這個軸對稱圖形的另一半。
4、全課總結。
今天這節課你收穫了什麼？
《軸對稱》教學設計
一 教學分析 1.教學內容分析。軸對稱圖形是一種常見的平面圖形，在日常生活中有著廣泛的應用。它是在學生學習了一些平面圖形的特徵，形成了一定空間觀念的基礎上，學習軸對稱圖形的相關知識的。新課程理念一直強調發揮學生的主觀能動性，激發學生的學習興趣，讓學生在動手操作 猜測 驗證中自己尋找解決問題的方法，本...
軸對稱教學設計
教學目的 1 使學生進一步認識軸對稱圖形及對稱軸，體會軸對稱圖形的特徵和性質。2 讓學生經歷觀察 操作等活動，培養學生觀察能力，動手操作能力。3 培養審美意識，激發學生學數學 愛數學的情感。教學重點難點 重點 使學生掌握軸對稱圖形的特徵和性質。難點 探索軸對稱圖形的特徵和性質。教具學具 多 課件 學...
對稱 軸對稱圖形教學設計
對稱 軸對稱圖形 教學設計 二上 教學內容 人教版 義務教育課程標準實驗教科書 數學 二年級上冊 第五單元 觀察物體 第二課時 第68頁內容 教學目標 1 知識目標 使學生通過觀察 操作，初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。2 能力目標 發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力和動...