3 1 1 2 3空間向量

2022-12-30 07:12:04 字數 1577 閱讀 1251

命題:聞雷

一、空間向量及其線性運算(p81-p83):

1.已知空間四邊形abcd,連線ac,bd,則++為

2.化簡-+所得的結果是

3.對於空間中的非零向量、、,有下列各式:①+=;②-=;

其中一定不成立的是________.

4.在平行四邊形abcd中,下列結論錯誤的是(  )

a.= b.+= c.+=0 d.-=

5.在正方體abcd-a1b1c1d1中,化簡-+-+-的結果是

6.如圖,在長、寬、高分別為ab=3,ad=2,aa1=1的長方體

abcd-a1b1c1d1的八個頂點的兩點為始點和終點的向量中,

(1)單位向量有:

(2)模為的向量:

(3)與相等的向量:

7.如圖,已知平行六面體abcd-a1b1c1d1,m為a1c1與b1d1的交

點,化簡下列向量表示式.

(12) +;

(34)++++;

(56)+--.

二、共線向量定理(p82):

1.滿足下列條件,能說明空間不重合的三點a,b,c共線的是(  )

a.+=  b.-= c.=2 d.||=||

2.下列命題中正確的是(  )

a.若a與b共線,b與c共線,則a與c共線

b.向量a,b,c共面,即它們所在的直線共面

c.零向量沒有確定的方向 d.若a∥b,則存在唯一的實數λ,使a=λb

3.在△abc中,已知d是ab邊上一點,若=2,=+λ,則λ=(  )

4.已知向量a,b,且=a+kb,=-5a+6b,=7a-2b,若a,b,d三點共線,求k的值?

三、共面向量定理(p84-p85):

1.一般地叫做共面向量。正方體abcd-a1b1c1d1中、與共面嗎?為什麼?

2.向量a與b不共線,存在唯一一對非零實數m,n,使c=ma+nb,則a,b,c______共面向量.(填「是」或「不是」)

3.下列命題是真命題的有

①若p=xa+yb,則p與a,b共面; ②若p與a,b共面,則p=xa+yb.

③若=x+y,則p,m,a、b共面; ④若p,m,a,b共面,則=x+y.

4.已知o是空間任一點,a,b,c,d四點滿足任三點均不共線,但四點共面,且=2x·+3y·+4z·,則2x+3y+4z

四、空間向量基本定理(p87-p88):

1.空間中任何的三個向量a,b,c都可以構成空間的乙個基底,表示為

2.若為空間的一組基底,則下列各項中,能構成基底的一組向量是(  ).

a b c d

3.判斷下列命題的真假:

空間的任何乙個向量都可用其他三個向量表示;

若為空間向量的一組基底,則構成空間向量的另一組基底;

若三個非零向量a,b,c不能構成空間的乙個基底,則a,b,c共面;

只要空間的三個基本向量的模為1,那麼它們就是空間的乙個單位正交基底;

任何三個不共線的向量都可構成空間向量的乙個基底;

4.在四面體o-abc中,=a,=b,=c,d為bc的中點,e為ad的中點,則用a,b,c表示).

列印向量,空間向量

1 下列說法正確的是 a 向量是共線向量,則點a,b,c,d必共線。b 兩個相等向量的起點和終點均須一致 c 共線向量只須起點一致,終點可以不一致 d 兩個平行向量就是共線向量。2 已知向量是兩個不共線的單位向量,夾角為30o則下列向量共線的一組是 a b c d 3 設為兩不共線的向量,則與共線的...

空間向量與空間角學案

第二課時空間向量與空間角 學習目標 1.記住線面角,二面角以及二面角的平面角的概念。2.能夠學會利用空間向量求空間角的大小。3.能分清向量的夾角與各種空間角的關係。重點 用空間向量求各種空間角的大小。難點 線面角的求法。預習案使用說明 學法指導 1.有15分鐘左右的時間,閱讀 課本本節的基礎知識,會...

空間向量的應用

05級數學專公升本劉海鋒 053091049 指導老師 李文銘教授 摘要高中數學新教材中,空間向量的應用是教學的重點與難點,它既豐富多彩又靈活多樣。在應用過程中,要始終抓住向量的基本知識及如何恰到好處的建立直角座標系,使問題中的有關量符號化 向量化 然後運用向量的知識順利進行計算與推理,為解決立體幾...