2．認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。
3．提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。
4．加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提公升。
5．有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。
6．情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
六、提高教學質量的措施
1.教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現代資訊科技作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生樂意並有更多的精力投入到數學活動中去。
2.情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
（1）提供豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。
（2）注意反映數學與人類生活的密切聯絡以及數學的文化價值。
（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。
3.創新評價，激勵促進學生全面發展。
既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。
4.注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。
5.認真鑽研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。
6.抓實常規，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
7.注重培養學生各方面的良好習慣，強調「認真刻苦學習」，不允許乙個人掉隊。重視培養學生的創新意識和實際能力。
四下總複習
四下複習題 單元內容 1 課文閱讀填空。14分 1 人們都說我們乘著木船在漓江上，來桂林的山水。2 這樣的山著這樣的水，這樣的水著這樣的山，再加上空中山間江上讓你感到像是走進了的畫卷，真是 3 漓江的水真啊漓江的水真啊漓江的水真啊船槳激起的微波擴散出一道道水紋,才讓你感覺到 4 我們學過 桂林山水 ...
學生評語四下四 1
2你是乙個品行兼優的好孩子，有較強的組織能力和責任心 瞧，每次的週末練習卷你都能夠在恰當的時間發給同學 上次的關於環保的板報製作你們組的領軍人物就是你。乙個學期以來你很好地履行了課代表的職責，並能協助老師管理管理早讀，是我的得力助手。要是你能夠將你的設計才能更好地發揮，相信我們班的板報肯定會更上層樓...
小四下數學計畫
4 初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。5 認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和資料進行資料變化趨勢分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。6 經歷從實際生活中發現問題 提出問題 解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合...