第九章第二節 《牛頓第一定律》教學案
主備人：陳令剛
教學目標：
1、 通過實驗**了解阻力對物體運動的影響，經過分析，歸納和推理建立牛頓第一定律。
2、 理解牛頓第一定律並能用於分析實際現象。
3、 通過觀察和歸納建立慣性的概念，並能用於解釋與慣性有關的現象。
教學重點：實驗**阻力對物體運動的影響;解釋慣性現象。
教學難點：理解牛頓第一定律。
教學過程：
一、課前預習：
1.閱讀課本p65 上半部分，說出你的觀點並舉例說明。
2．結合自己乘車的體驗，說出什麼情況下人體會突然前傾，什麼情況下會突然向後倒？
二、新課講解：
（一） 牛頓第一定律
1、就小明和小華的觀點進行討論，最後達成共識
2、活動9.3 ：**阻力對物體運動的影響
(1)閱讀課文第65頁**「阻力對物體運動的影響「。先完整地看一遍實驗內容。
(2)提出問題學生討論回答：
問題一；此實驗中，控制哪些條件保持不變？用什麼方法控制？
此實驗過程中，要控制小車進入水平面時的保持不變，其控制方法是：用同一輛小車，讓小車自斜面從靜止開始滑下。
問題二：哪些條件需要改變，用什麼方法來實驗改變？
實驗中要改變小車在水平面上受到的大小，改變方法是
需要觀察和記錄哪些資料？
要觀察小車從同一水平面上運動狀態的變化情況，記錄小車在水平面上通過的 。
(3)教師演示實驗 ：
給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下。觀察小車從同一高度滑下後，在不同表面運動的距離。
進行試驗與收集資料：
(4)學生交流觀察到的三種情況下小車運動變化的情況，教師引導學生分析引起變化的原因，從**記錄中找出變化規律。結論：平面越光滑，小車運動的距離越這說明小車受到的摩擦力越速度減小得越
(5)進一步引導學生進行推理：如果物體不受阻力，它將
(6)本實驗結論是在一定的事實基礎上通過科學的分析推理得出的，所以叫推理法，也叫理想實驗法。
想一想，以前在什麼地方也學過類似的方法?
3、英國著名物理學家牛頓，在伽利略的人研究的基礎上，對大量實驗事實進行了深入研究，總結出牛頓第一定律：
一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線狀態或靜止狀態。
說明：(1)牛頓第一定律說明了物體的運動不需要靠力來維持。現實生活中運動的物體之所以會停下來，是由於物體受到了阻力。
(2)對牛頓第一定律中「將保持靜止狀態或勻速直線運動狀態「這句話的含義，我們可以理解為：物體不受力時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態；原來運動的物體將永遠做勻速直線運動。
(3)牛頓第一定律描述了物體不受外力時的運動情況，雖然世界上沒有真正不受外力的物體，但大量事實可以推證這一定律是正確的。
（二） 慣性
1、活動：利用身邊的物體和實驗室裡專門演示慣性現象的儀器，師生共同演示幾個慣性小實驗。
分析說明：原來靜止的物體具有保持靜止的性質，原來運動的物體具有保持原有的速度做勻速直線運動的性質，我們將的性質稱為慣性。
一切物體在任何時候都有慣性，慣性是物體的物理屬性。即物體的慣性與物體的運動情況和受力等情況無關。
2、慣性對我們有有利的一面，也有有害的一面，例如：
利用慣性的例子：
防止慣性的例子：
3、用慣性現象解釋p68www/1.2.3
三．小結：慣性與慣性定律
四．隨堂練習：
1、根據力與運動的關係．圖中小明和小華的觀點（ ）
a．小明正確b．小華正確
c．都正確d．都不正確
2、關於牛頓第一定律的下列說法中，正確的是（ ）
a．牛頓第一定律是由大量實驗直接總結得出的定律
b．牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態的原因
c．實際上不存在不受外力作用的物體，所以牛頓第一定律沒有意義
d．物體的運動需要力來維持
3、正在運動著的物體，如果它所受的一切外力同時消失，那麼它將（）
a、立即停下來 b、先慢下來，然後再停下來
c、視情況，可能停下來，也可能繼續運動 d、沿原來的運動方向做勻速直線運動
4、教室裡懸掛的電燈處於靜止狀態，假如它受到的力突然全部消失，它將（ ）
a、加速下落 b、勻速下落
c、保持靜止 d、可以向各個方向運動
5、我國公安部門規定：在高速公路上，汽車駕駛員和乘客都要系上安全帶，主要是為了減輕下列哪種情況下可能造成對人身的傷害( )
a、汽車加速 b、汽車速度過快 c、緊急剎車 d、汽車突然啟動
6、氫氣球用繩子吊一重物，共同以8m/s的速度勻速上公升，當到達某一高度時，繩子突然斷開，這個物體將
a. 繼續上公升一段，然後下落b.立即下落
c.以原來的速度一直上公升d.以上說法都不對
7、生活中有許多利用慣性的事例，下列事例中不是利用了慣性的是 （ ）
a. 射擊時，子彈離開槍口後仍能繼續高速向前飛行
b. 河裡戲水的鴨子上岸後，用力抖動翅膀，把身上的水抖掉
c. 司機開車在高速公路上行駛，必須系安全帶
d. 鎚頭松了，把錘柄的一端在地上撞擊幾下就緊了
8、以下描述正確的是
a. 王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
b. 張紅同學百公尺衝線後沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用
c. 張延同學在做引體向上，當他在單槓上靜止不動時，他對單槓的拉力和他的重力是一對平衡力
d. 李寧同學正在跳高，靠慣性騰躍到最高點，並越過杆
9、汽車剎車時，站在車內的人會向前傾倒，在解釋這個現象時要用到以下四句話：①剎車時人腳和汽車一起減慢了速度；②汽車行駛時人和車以相同的速度前進；③人的身體由於慣性還在以原來的速度向前運動；④人會向前傾倒。按照下列哪個順序可以解釋得最清楚（ ）
abcd.②③①④
10.根據**物體如果不受其他物體的作用，是否會一直運動下去的過程回答：
(1)如圖所示，讓小車從同一高度滑下，其目的是使小車滑到水平表面時具有相同的
在此運用了這種科學思維方法。
(2)畫出小車在毛巾表面運動時受到的力的示意圖。
(3)小蘭同學根據實驗的體驗總結出這樣的幾點：
a. 平面越光滑，小車的運動距離越長
b. 小車受阻力越小，速度減小的越慢
c. 如果物體不受力，將做勻速運動
d. 小車受到力就運動，小車不受力就不運動
①小宇同學分析，評估小蘭同學的結論時發現，其中結論肯定不對。
②小蘭同學總結的正確結論中，屬於可靠事實的是屬於理想化推論的是
（只要填結論前面的字母）
牛頓第一定律
二 教學目的 知識與技能 理解牛頓第一定律，知道它是邏輯推理的結果 理解慣性的概念。過程與方法 對物理問題不能主觀臆斷，正確的認識力和運動的關係。情感態度價值觀 利用生活中的例子來認識慣性和質量間的關係。鼓勵學生大膽發言，並學以致用。三 課型新授課 四 課時 2課時 五 教學重點 理解牛頓第一定律，...
牛頓第一定律
課下檢測 滿分60分時間30分鐘 一 選擇題 每小題5分，共40分 1 關於力和運動的關係，下列說法正確的是 a 物體的速度不斷增大，表示物體必受外力作用 b 物體朝什麼方向運動，則這個方向上必受力的作用 c 物體的速度的大小不變，則其所受的合外力必為零 d 物體處於靜止狀態，則該物體必不受外力作用...
牛頓第一定律
一 教材分析 本節課選自人教版高中物理必修一第四章第一節的內容，牛頓第一定律是經典力學中三大定律之一。是整個力學的基礎,因為它把最基本的勻速直線運動和物體是否受力聯絡起來，確立了力和運動之間的關係，是前面力的作用效果的延伸，又為後面學習二力平衡的知識打下了基礎，起著承前啟後的作用因此，可以說，牛頓第...