book 4
unit 1
單詞n. 成就；功績
vt. 完成; 實現
vt. & vi.舉止；行為表現
n. 行為；舉止
vt. 計畫；打算n.
vt. 觀察； 遵守
n. 觀察；觀測
vt. & n.尊重；尊敬
vt. 說服 vi. 爭論n.
vt. 鼓舞；激發
n. 靈感；鼓舞
vt. & n. 支援
vt. 擠滿；塞滿 n. 人群
n. 陰涼處 vt. 遮住光線
vt. 遞送；發表（演說）；生小孩
n. 專案；工程
n. 組織；團體v.
n. 專家
specialize viadj.
n. 運動；戰役 vt. 參加運動
childhood n
nest n
bond n
n. 連線；關係
n. 款待；娛樂vt.
welfare n
n. 學會；協會；學院
n. 組織；團體
career n
n. 觀眾；聽眾
rate n
n. 決心v.
n. 考慮；體諒vt.
adj. 考慮周到的
n. 一代；一輩
n. 仁慈；好意
n. 突發情況；緊急事件
n. 疾病；噁心
adj. 值得做的
adj. 直言的；坦誠的
adj. 謙虛的；適度的
片語過著…的生活
蔑視；瞧不起
查閱；參考；談到
碰巧偶然遇到
carry on
nobel peace prize
(想法、問題)湧入腦海
出發；啟程
人unit 2
單詞vt. 使飢餓 n. 飢餓
vt. 擺脫；除去
vi. & n. 拼搏；努力
vt.使迷惑→（同義詞
vt.& vi. 使變大；伸展
vt. 減少；縮減→(同義詞)_____
vt.& vi. 迴圈；流傳
vt. & vt. 作出評論 n. 評論vt.& vi. 配備；裝備n.
vt.& vi. 輸出；出口
vt. 瀏覽；略讀
vt. 下劃線；強調
vt. 遺憾；惋惜 n. 遺憾；懊悔
n. 焦點 vt. 集中
adj. 引起煩惱的；令人不安的
vt. 使煩惱；干擾
adj. 超級的
adj. 嗮黑的；起嗮斑的
adv. 因此同義詞)
adj. 化學的
n. 戰鬥；較量
n. 營養
n. 國籍
n. 工作；職業；占領
personality n
statistics n
n. 十年
bacteria n
n. 生產；製造n. 生產者
v. 生產
n.產量
n.穀物；糧食
n. 莊稼；農作物
fertilizer nadj. 肥沃的
n. 土壤
n.自由
n.礦物；礦石n. 礦工
n. 發現vt.
n. 總結；摘要
pest n
root n
片語1. 擺脫；除去
2. 對…感到滿意
3. 寧願；寧可
4. 幸虧；由於
5. 導致；造成
6. 集中（注意力）於
7. 逐漸增強；建立
8. 使…免受（傷害
unit 3
單詞vt. & vi.(使)滑動 n. 滑動→過去式；過去分詞
vt.使驚訝→(同義詞
→令人驚訝的
vt. & vi.使歡樂；款待
n. 款待；娛樂
adj. 愉快的
vt. & vi. 戰勝；克服
vt. 使信服
adj. 令人信服的
vt. & vi. 咀嚼
vt. & vi. 導演；指示 adj. 直接的n. 導演；主任
vt. & vi. 耳語；私語 n. 耳語vt. 使發笑
adj. 好笑的
vi. 作出反應n. 反應
adj. 滿足的 n. 滿足 vt. 使滿足adj. 特殊的；特別的
adv. 特殊地；特別地
charming adj
verbal adj
adj. 無家可歸的
adj. 磨破的；穿舊的
adj. 幸運的n.富有；運氣
advadv.不幸地
adj. 突出的；傑出的
adj. 多山的
adj. 厭煩的adj. 無聊的
adj. 普通的；平常的
adj. 巨大的；遼闊的
depressed adj
drunk adj
n. 幽默adj.
n. 失敗（者）；不及格
n. 成功（者）
n. 表演者v.
語文新課標人教版必修3 3 9《勸學》教案
勸學 教案 教學目標 一 掌握 積累文言詞語 1 掌握 勸 學 青 中 疾 致 假 絕 興 功 強 用 12個文言常用實詞 2 學習 於 者 而 3個文言常用虛詞 學習 複習課文中其他文言虛實詞 3 熟記 有 又 暴 曝 生 性 輮 煣 知 智 乎 於 等古今字和通假字。二 借鑑荀子有關學習的意義和...
新課標人教版數學必修2教案全冊
第一章 空間幾何體 1.1.1柱 錐 臺 球的結構特徵 一 教學目標 1 知識與技能 1 通過實物操作，增強學生的直觀感知。2 能根據幾何結構特徵對空間物體進行分類。3 會用語言概述稜柱 稜錐 圓柱 圓錐 稜臺 圓台 球的結構特徵。4 會表示有關於幾何體以及柱 錐 臺的分類。2 過程與方法 1 讓學...
新課標 人教版 高中化學必修2教學案
高中化學全冊教教案 必修2第一章原子結構與元素週期律 第一節原子結構 一 教材分析 一 知識脈絡 通過初中的化學學習,同學們已經知道原子是由原子核和核外電子構成的。本節教材，就是要在已有經驗的基礎上繼續深入地 原子核的結構以及核外電子的排布的規律，並利用原子結構的知識解釋某些元素的部分性質，使學生初...