生本教育就是「以學生的發展為本」的教育理論，今天的兩位老師都體現了體現了生本教育的理論，主要體現在以下幾方面：
一、課堂都體現了民主、平等、激勵和諧的人文課堂環境，體現了以學生發展為本理念。
二、教師能挖掘教材設定前置性小研究，使教材得到了「二次開發」，挖掘了學生的潛能，使學生得到了充分的發展，學生基本做到了全員參議、討論、交流、展示、評價、質疑、互動。體現了生本課堂「以學定教」的教學理念，生本課堂是大愛的課堂，
三、這兩節課體現了教師對學生的愛，體現了生本課堂是開放的課堂，同時又體現教師適度引導，即「放」的有度。
四、從學生的分組表演，體現了把「學生的好學轉變成學生的好學」又進一步體現了「以學生的發展為本」的生本教育理念。
困惑：一、如何在四十分鐘內完成學習內容，剛才的兩節課都體現了，學生的自我學習有時間長短，教師如何進行調控？
二、如何確立評價機制，真正起到促進提高的效果，給小組打分了那麼如何進行總分，獎勵學生？
研討會材料
抓常規 重基礎，促優引困 和諧進步 2012年畢業班研討會交流材料 各位領導 老師，大家好 今天，很榮辛在這裡和大家一起交流畢業班的數學複習工作。眾所周知，六年級是九年義務教育小學階段的乙個小的出口階段，尤其每年的第二學期是畢業班最緊張的階段，成績也歷來倍受社會 家長 教師 學生的關注，抓好 抓實畢...
德育研討會材料
甜蜜的負擔一 工作的壓力是負擔，學生的感動是甜蜜。走近學生，和每乙個學生成為朋友，讓他們尊重我，理解我，喜歡我。這一直是我所追求的。如何找到學生生活中的時間契機，走進他們是我一直關注的。這屆學生剛進校，我就立下保證，學生在，我在，保證學生在任何需要的時候能找到我。所以每天中午的午休我都會在教室陪伴。...
德育研討會材料
關注留守兒童，托起明天的太陽 武平實小五 6 班 關愛 留守孩子 就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。首先，要通過主題中隊會，以正面 反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主...