b小鳥撲稜稜的扇動著翅膀在忙什麼呢？（捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗）
我給同學們帶來了四位鳥朋友，先來聽聽他們的自我介紹吧。（**ppt）
聽完了他們的自我介紹，你知道了什麼？請你來讚一贊小鳥。
c指導朗讀。
師：是呀，機靈的小鳥們飛來飛去在捕捉害蟲呢，讓我們把這一節讀得活潑一些，讀出小鳥的機靈勁來。
分組競讀,男女讀第二小節。
3、學習第三小節
a啊，多麼活躍的一群小鳥啊！鳥兒一邊唱歌，一邊捕捉害蟲，他們那優美的歌聲在稱讚誰呢？那誰來得最早呢？（紅領巾）
「紅領巾」到樹林裡來幹什麼？（送鳥巢、插木牌，保護小鳥）
師：有了新家，有了少先隊員的保護，假如你是小鳥你的心情將會怎樣呢？
指導朗讀。
師：小鳥們有了新家，多麼快樂呀，讓我們用讚美、高興的語氣來朗讀這一節吧。
課文中的小鳥們在少先隊員的關心、愛護下，快樂地飛翔。可是，在大森林裡，有一些小鳥卻……（出示捕鳥、破壞森林的課件）
看到這些，我想對捕鳥的人說
我想對伐木者說
我想對（ ）說
說給你的同桌聽一聽。
為了保護這些鳥類，我們的紅領巾們在木牌上寫了？朗讀公益廣告：保護動物，人人有責。
小鳥也有家，我要愛護它。你還能想到其他的標語嗎？小組之間討論一下並把你們想好的寫下來。
３、學生自由說，並把它貼上到護鳥欄裡。
小結：聽到你們這樣說，小鳥叫的更歡樂了，你們聽，小鳥在感謝你們，誇獎你們呢，他們在枝頭高唱：紅領巾真好！指名有感情的朗讀第三小節。
七、結束
師：同學們，鳥兒一直師我們人類的好朋友，它們能為林中樹木「看病」，為田間菜苗「療傷」，讓我們行動起來，爭當愛鳥的「紅領巾」，去愛護這些可愛的小生靈吧！
板書設計:
26「紅領巾」真好
小鳥——保護樹木——是人類的朋友
「紅領巾」——保護鳥類——保護自然
人教版二年級上冊紅領巾真好教學反思
紅領巾真好 教學反思 五灣聯校楊秀敏 紅領巾真好 這篇課文篇幅短小，節奏歡快。以問答的形式展開全文，富有情趣，給人以美感。課文用擬人的手法，給我們展開了一副清新 活潑 動人的畫面。本詩共三小節，第一節寫小鳥的活潑可愛，使人不由自主地愛上這些小精靈 第二節通過小鳥吃害蟲的行為告訴孩子們，小鳥能保護樹木...
二年級紅領巾廣播稿
廣播稿一 二年級紅領巾廣播稿 男 我是xx。女 我是xx。女 我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，讓我們浸潤在經典文章裡。男 今天我給大家帶來的美文是 秋 男 雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏.沿著美的蹤跡，我幼稚的心又融進了金色的秋天。女 原野被染熟了，坦蕩的稻田，一層層的金色浪頭湧向無盡的天邊。...
二年級教案
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