20xx—20xx學年度第二學期任課教師：湯傳偉20xx年3月
一、指導思想：
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，培養他們的好奇心和**欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會**解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、學生情況分析：
1、整體學習狀況：三年級學生整體學習科學興趣很高，學習比較認真，但缺乏靈活性，普遍習慣於常規課堂學習模式，而不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經驗：從課外書中獲得的科學知識比較豐富，但科學**能力比較弱。家長和某些教師偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情
感。3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和**慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
小學三年級科學下冊教學計畫
一 學情分析 通過乙個學期的學習，大部分學生對科學學習有了更深入的認識，課堂學習的注意力更集中了，小組內的合作 更融洽了，對科學的好奇心和 欲更強了。他們充滿好奇與期待，對 科學 有著豐富多彩的理解，敢於發表自己的見解並對他人的見解作出評價。有待改進的是學生課堂學習的規範性和個別學生的學習習慣。另外...
小學三年級科學下冊教學計畫
四 提高教學質量的主要措施 1,提高課堂效率措施 1 根據教材及學生的實際認真備好課,準備好活動材料,做到吃透教材,設計好科學活動,問題和作業.2 在教學過程中教師自身精神飽滿,面向每一位學生進行教學,努力調整每位學生積極性,把握教學過程中學生的學習心態,並適時調整.3 進一步確立學生的主體意識,對...
小學三年級下冊科學教學計畫
黎城縣南關小學劉海峰 一 指導思想 充分挖掘課程資源，和孩子們一起 實施真正意義上的科學 性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學 性活動。二 學情分析 1 整體學習狀況 三年級共有55名學生。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因...