學院附小2013---2014學年度第二學期六年級第二階段教學質量檢測
語文試卷
時間：90分鐘滿分：100分
一、基礎知識積累與運用（30分）
1. 看拼音寫詞語。 （5分）
piě zuǐ chōu yē biān pào qing yú hóng máo
2. 給下列加點的字選擇正確的讀音。（3分）
挪動（nuó nóu） 雜拌（zhá zá ） 枯萎（weǐ wěi）
蜷縮( quán juǎn ) 剝削（bō bāo） 揉皺（róu ruó ）
3填寫合適的詞語。(4分)
模糊含糊
爸爸說的話很（ ），我沒聽懂。
小時候的事記不太清楚，有點（ ）了。
粗暴殘暴
教育孩子不能簡單（ ），要有耐心。
（ ）的匪徒把父親綁起來，拖走了。
4．挑出下列詞語中的錯別字，並將正確的寫在括號裡。（3分）
無原無故驚心動魂 （ ） 坐無虛席
語重心常精兵檢政 ( ） 萬相更新（ ）
5．選擇帶點字的正確解釋，並將序號填在( )裡。(4分)
a．精兵簡政：①完美，美好 ②精通 ③去掉不必要的，留下必要的 ( )
b．顧名思義：①買貨物或要求服務的 ②回頭看，泛指看 ③拜訪 ④ 照管，注意 ( )
6.選擇恰當的關聯詞填在下面句子的括號裡。(3分)
雖然……但是…… 寧可……也不…… 儘管……還是……
（1）閻振三( )自己受苦刑願說出李大釗。
（2我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
（3）我們( )有些意見分歧，最後( )統一了認識。
7.加標點。(4分)
（1）哼你不認識我可認識他偵探冷笑著看好別讓他自殺先把手槍奪過來
（2）爹我忍不住喊出聲來
8.修改病句。(4分)
（1）學校要開春季運動會，紛紛報名參加。
（2）學校開展了「學雷鋒」。
二、閱讀積累與運用（40分）
一、文學常識填空。（11分）
1.《賣火柴的小女孩》是（ ）國作家（ ）寫的，課外我還讀過他的等童話作品。這篇童話中美麗的幻象和殘酷的現實更迭出現，小女孩一共擦燃了（ ）次火柴，分別看到了等，說明了2.
《魯濱孫漂流記》是（ ）國作家（ ）寫的，梗概中的內容是按（ ）順序寫的，表現了魯濱孫的（ ）的特點。
3.《湯姆索亞歷險記》是（ ）國作家（ ）寫的，他的作品還有（ ），課文圍繞「歷險」，寫了湯姆的五次歷險等，我知道了他是乙個的人。
二、文言文（7分）
《學奕》（節選）
奕秋，通國（ ）之善弈者也。使奕秋誨（ ）二人奕，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。
1.在括號裡寫出加點字的意思。（3分 ）
2.寫出劃線句子的含義。(2分)
3.從這個故事懂得了什麼道理？寫出這個故事中的乙個成語。（4分）
三、課內閱讀（7分）
昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老闆揪著我的頭髮，把我拖到院子裡，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。
夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麵包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麵包；至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。
他們叫我睡在過道裡。他們的小崽子一哭，我就別想睡，只好搖那個搖籃。
1、凡卡稱老闆的孩子為「小崽子」帶有（ ）的感情。
a、親熱 b、蔑視 c、仇視 d、喜愛
2、「老闆隨手撈起個傢伙就打我」的「撈」字意思是（ ）。
a、從水裡取東西 b、用不正當的手段取得
c、順手拿或拉 d、得到機會
3、文中「打發」的意思是
a、派（出去b、使離去
c、消磨（時間、日子） d、安排、照料
4、節選部分是從哪幾方面寫出凡卡當學徒的痛苦生活的？（4分）
四、課外閱讀（15分）
二）如果麥子沒有考驗
①上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田裡的麥子結實累累，感到非常開心。乙個在麥田裡的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：
「仁慈的上帝呀，終於來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終於來了。」
②上帝說：「五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什麼呢？」
③「我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要**，不要乾旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎麼祈禱，總是不能如願！」農夫說。
④農夫跪下來，吻上帝的腳：「全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人田我不管，能不能給我一年的時間？」
⑤上帝說：「好吧！明年如你所願。」
⑥第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由於沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫歡喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗裡竟然沒有結出一粒麥子。
農夫找到了上帝，問道
⑧上帝說：「我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對於一粒麥子，努力奮鬥是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是乙個空殼罷了。
」1、在文中第⑥自然段的橫線上填上乙個表示農夫高興的成語。（2分）
2、想一想，下面這段話應加在第_____自然段和第_____自然段之間。（2分）
上帝回答：「我創造世界，也創造了風雨，創造了乾旱，也創造了蝗蟲和鳥雀，我創造的是不能如所願的世界。
3、聯絡上下文，在第⑦自然段地橫線上填上一句合適的話。（2分）
第二階段計畫
2012年8月 2013年4月 圍繞課題目標，認真開展課題研究，以 人的發展 教育理念為指導，樹立 生活 語文 語文 生活 觀念，將學生置於廣闊的社會生活時空中去體驗語文，理解語文，認識語文，學習語文，運用語文，最大限度地發揮學生學習語文的自主性 主動性和創造性。通過不斷地探索，我們從以下幾個方面著...
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學校體育促進學生心理健康 的方法和手段的研究 2011年3月 2011年8月 一 課題研究情況概述 1 已開展的研究工作 動員 培訓 資料收集等研究活動 為了更好的完成 學校體育促進學生心理健康的方法與手段的研究 課題組成員於2010年8月開始制定課題研究方案 撰寫實施計畫 清理研究思路 合理規劃階...
第二階段總結
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