2011.05
一、語言文字運用(15分)
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)
a．揹債／墨透紙背嗚咽／細嚼慢嚥屬文／前後相屬
b．蔓菁／順蔓摸瓜縱橫／老淚橫流親家／相親相愛
c．瓦刀／磚瓦建築說客／口說無憑度量／度德量力
d．奏樂／樂此不疲擇菜／不擇手段露底／出乖露醜
2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
a．中國女子網球選手李娜在澳大利亞網球公開賽決賽中，不敵比利時名將克里斯特爾斯，與個人職業生涯的首個「大滿貫」擦肩而過。
b．我的觀點是，買房是為了提高自己的生活品質，但如果為了買房而終生成為「房奴」，儘管房子怎麼公升值，對買房者來說都是毫無意義的。
c．始於2023年的春晚，逐漸成為中華兒女除夕夜不可或缺的一道盛宴，許多人早早地吃過年夜飯，守候在電視機旁，目的就是為了看春晚。
d．解決社會管理領域存在的問題既要增強緊迫感，又要加大實踐探索和工作落實，做到把握規律，開拓創新，全面提高社會管理科學化水平。
3．閱讀下面一段文字，概括「企業公共關係」中「雙向交流」的四項內容,每條不超過6個字。(4分)
資訊雙向交流在企業公共關係中非常重要。要使企業與社會公眾相互間達到充分的了解就要溝通企業的情況。有的企業十分注重情感投入，通過建立企業與社會公眾的友善關係，以求得社會公眾的理解與信任。
有的企業積極確立適應自然與社會經濟發展要求的經營觀念，進而通過溝通取得社會認同與支援。當然，企業與社會公眾的和諧相處也取決於雙方在價值導向上的一致性。在這方面，企業還要通過溝通引發和指導社會公眾，以提公升社會公眾生活質量、指導消費並改變生活方式。
4．2023年南京將舉辦第二屆青奧會，下面是導遊介紹太湖石的一段話，請你用平易樸實的語言重新表述這段話。（不超過30字）（5分）
眼前有一塊太湖石，人稱「美人腰」。她美就美在這楊柳細腰上，彷彿一位古代穿素裝的妙齡少女。據說，這位少女的「心腸」很好，誰如果把硬幣從它的「心」裡扔進去，並且能把在底下乙個孔洞流出的硬幣接住，那您以後定能得到美少女的熱心幫助。
眼前有一塊太湖石
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
借竹樓記
（明）徐渭
龍山子結樓於宅東北，稍並其鄰之竹，題曰「借竹樓」。方蟬子往問之，龍山子曰：「始吾先大夫之卜居於此也，則買鄰之地而宅之；今吾不能也，則借鄰之竹而樓之。」
方蟬子起而四顧，指以問曰：「吾子之所為借者，特是鄰之竹乎？」曰「然。
」「然則是鄰之竹之外何物乎？」曰：「他鄰之竹也。
」「他鄰之竹之外又何物乎？」曰：「會稽之山，遠出於南，而迤於東也。
」「山之外又何物乎？」曰：「雲天之所覆也。
」方蟬子默然良久，曰：「鄰之竹，子樂欲有之而不得也，故以借乎？」曰：
「然。」「然則見他鄰之竹而樂，亦借也；見莫非鄰之竹而樂，亦借也；又遠見會稽之山與雲天之所覆而樂，亦莫非借也，而獨於是鄰之竹。使吾子見雲天而樂，弗借也；山而樂，弗借也；則近而見莫非鄰之竹而樂，宜亦弗借也，而又胡獨於是鄰之竹？
且誠如吾子之所云，假而進吾子之居於是鄰之東，以次而極於雲天焉，則吾子之所樂而借者，能不以次而東之，而其所不借者，不反在於是鄰乎？又假而退吾子之居於雲天之西，以次而極於是鄰，則吾子之所樂而借者，能不以次而西之，而所其所不借者，不反在於雲天乎？而吾子之所為借者，將何居乎？
」龍山子矍然曰：「吾知之矣。吾能忘情於遠，而不能忘情於近，非真忘情也，物遠近也。
凡逐逐然於其可致，而飄飄然於其不可致，以自謂能忘者，舉天下之物皆若是矣。非子則吾幾不免於敝。請子易吾之題，以廣吾之志，何如？
」方蟬子曰：「胡以易為？乃所謂借者，固亦有之也。
其心虛以直，其行清以逸，其文章鏗然而有節，則子之所借於竹也，而子固不知也！其本錯以固，其勢昂以聳，其流風瀟然而不冗，則竹之所借於子也，而竹固不知也！而何不可之有？
」龍山子仰而思，俯而釋，使方蟬子書其題，而記之。
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
a．買鄰之地而宅之宅：修宅子
b．則吾幾不免於敝敝：同「弊」， 錯誤
c．龍山子矍然曰矍：高興
d．以廣吾之志廣：擴大
6．下列句子中，全都表現方蟬子仍用「借竹樓」樓名原因的一組是(3分)
①借鄰之竹而樓之
②能忘情於遠，而不能忘情於近
③其心虛以直，其行清以逸
④其本錯以固，其勢昂以聳
⑤其文章鏗然而有節
⑥仰而思，俯而釋
a．①②④ b．③④⑤ c．②③⑥ d．①⑤⑥
7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
a．龍山子在宅第東北靠近鄰居的竹林邊蓋了小樓，經過與方蟬子論辯，龍山子請求改名，方蟬子仍用「借竹樓」樓名。
b．對於「借竹樓」命名理由，龍山子解釋說，自己沒有能力買地，只好借鄰家的竹林為景，在它旁邊蓋樓。
c．方蟬子認為，如果快樂地看到雲天、會稽山等，不必認為是借來的；龍山子認為，「借竹樓」並非獨「借」鄰家竹林景致。
d．龍山子認識到，自己忘情於遠而不能忘情於近是錯誤的；而方蟬子認為，真正應藉的是竹子的姿態、精神和氣節。
8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
（1）吾子之所為借者，特是鄰之竹乎？（3分）
（2）鄰之竹，子樂欲有之而不得也，故以借乎？（3分）
（3）胡以易為？乃所謂借者，固亦有之也。（4分）
三、古詩詞鑑賞(10分)
9．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
夕次盱眙縣
韋應物落帆逗淮鎮，停舫臨孤驛。
浩浩風起波，冥冥日沈夕。
人歸山郭暗，雁下蘆洲白。
獨夜憶秦關，聽鍾未眠客。
（1）首聯中與「夕次」的「次」相照應的詞語有哪些？（3分）
（2）頸聯運用了怎樣的寫法，表達了什麼樣的情感？（3分）
（3）從全詩來看，作者「未眠」原因有哪些呢？（4分）
四、名句名篇默寫(8分)
10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴生乎吾後吾從而師之。（韓愈《師說》）
子無良媒。（詩經·衛風·氓）
嬌兒惡臥踏裡裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
⑷方其破荊州，下江陵，順流而東也旌旗蔽空橫槊賦詩，故一世之雄也。（蘇軾《前赤壁賦》）
出則無敵國外患者，國恆亡。（孟子《生於憂患，死於安樂》）
⑹禮不下庶人刑人不在君側。（《禮記·曲禮上》）
(7)子曰：「巧言亂德論語》）
五、現代文閱讀：文學類文字（20分）
閱讀下面一篇文章，完成11-14題
日落地方的青鳥
郭雪波（1）也許有人想當然，進盆地就是往下走，尤其是進入著名的柴達木盆地。然而，你們錯了，我也錯了。車進當金山口便開始爬坡，進入阿爾金山南麓，還是在爬坡，進入一望無際、白色茫茫的鹽鹼荒原仍在繼續往高處爬坡。
（2）我終於疑惑了，低聲嘀咕，盆地怎麼會是高原呢？老黃給我補了地理課。柴達木盆地其實是海拔2000-3000公尺的高原，青海油田的最高井架在盆地海拔3400公尺處。
西邊的崑崙山，北邊的阿爾金山，東邊的祁連山，合圍捧出這乙個橢圓形平坦盆地。我茅塞頓開，為自己的無知和想當然而不好意思。
（3）乙隻孤獨的鳥，伴我們飛行。它要去**呢？為何與我們飛馳的車為伴？
它如此單薄而孤寂，沒有其他同類伴友，難道它以為只有我們這靠輪子滾動的鐵製傢伙才是可信賴的伴侶？它比麻雀大，比貓頭鷹小，像我們老家草原的百靈鳥，可翅膀長，顏色又微微發黑，有些鐵青色，給人感覺十分堅毅和具有流線美。我叫不出它的名字，且叫它青鳥吧。
因為，這裡地處青海，只有這裡的荒原才有這樣的鳥。
（4）高原的風很烈，能把駱駝吹跑。青鳥巴掌大的軀體儘管抖抖閃閃卻聰明地貼著地面飛行，躲開那獵獵大風；車輪子揚起的塵沙如濃煙滾滾，一時把它給吞沒了，以為它停下了吧，卻又從那一道塵幕中飛衝了出來，像一位從銀幕後閃出的明星，風采依然。
（5）它真是乙隻固執的鳥。抑或是它迷路了？誤認為跟隨人類乘坐的汽車便可找到能生存的家園？
倘若是那樣，它就錯矣。老黃已告訴我們，我們去的地方可是「天上不飛鳥，地上不長草，風吹石頭跑」的三絕地。
（6）我的擔心是多餘的，判斷也是錯誤的。青鳥不是乙隻笨鳥。它並沒有顯出驚慌的樣子，也不像沒有目的地亂飛，它的飛翔十分熟練且很有節奏，完全像一位高超的琴手在空中用雙翅彈奏著一組組輕緩優美的旋律名曲。
（7）那麼，它，這只詩一般飛翔的青鳥，究竟奔往何方？謎底不久便揭開了。車隊緩緩駛上又一層高地鹽鹼灘時，那只青鳥「啁」一聲歡叫，便落下去了。
準確點說是乙個猛子扎下去的，就如乙隻魚鷹從空中乙個猛子扎進水裡一般。
（8）路旁十幾公尺遠處，有一叢植物，灰黃色，十分顯眼。任你舉目望去，這片白茫茫的地帶，只有這叢唯一的植物，有生命力的，活著的，灰黃顏色下略帶淺綠的植物！
（9）青鳥的歡叫猶如唱著悠揚的歌，然後它便不慌不忙地叼起那從植物的草籽和嫩葉，還有依附在上邊的蟲豸。原來它是來進餐的！為了這叢唯一的植物，這麼遠距離的飛行。
它，這只青鳥，簡直是乙隻精靈。顯然，它的心中十分清楚，這片恐怖的戈壁荒原上**長有可覓食的植物，**可以落腳。它精明，做事心中有數，而且堅忍不拔，不屈不撓。
（10）供青鳥食物的那叢植物叫駱駝草，也稱駱駝刺，以耐旱、耐冷、又耐熱以及生命力的頑強而著稱。也就是這樣的植物，才能在這片泛著白茫茫芒硝和鹽鹼的不毛之地扎下根，抽出綠葉，結出果子，完成一次生命的迴圈。它幫助那只不屈的青鳥生存，完成它的生命延續和繁殖。
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