教材簡析
《黃山奇石》是本單元的首篇主體課文，講的是「黃山四絕」之一的黃山奇石。文章抓住乙個「奇」字，讓一塊塊本無生命的石頭，顯示它的神奇。各種奇形怪狀的石頭在作者筆下惟妙惟肖，趣味橫生，讓人對黃山產生無限嚮往。
文章字裡行間蘊涵著作者對黃山奇石和秀美景色的讚美之情。
設計理念
小學語文作為一門基礎學科，在其聽說讀寫過程中，蘊涵大量的培養思維能力和創造能力的因素。挖掘這些因素進行系統訓練，不但有利於培養學生的語文知識與能力，而且有利於培養學生質疑探索的品質。本設計正是基於這樣的考慮，讓學生收集資料，發現問題，充分思考，廣泛交流，主動學習和獨立判斷，在自主活動中提公升語文素養。
教學目標
1 理解課文內容，感受黃山石的神奇。
2 初步了解課文描寫內容的詳略；體會語言美、想象美。
3 正確、流利，有感情地朗讀課文。
4 認識「徽、景」等８個生字，正確書寫「琴、站」等９個生字。
教學重、難點
1 初步了解課文描寫內容的詳略。
2 在研讀中體味語言美，想象意境美。
教學準備
多**課件。
教學時間
２課時。
教學過程
第1課時
一、匯入新課，提示「奇」
同學們，你們喜歡旅遊嗎？能說說你都去過哪些有名的風景區嗎？
我國有乙個著名的風景區，被聯合國列入世界自然、文化遺產保護名錄，凡是到過這裡的人都被它的山水奇景所傾倒，這就是被稱為「天下第一奇山」的黃山。同學們想不想欣賞一下黃山的景色？（**介紹黃山風景錄影片斷：
黃山四絕。）今天讓我們來欣賞黃山四絕之一的黃山奇石（板書課題）。
二、初讀課文，感受「奇」
1 讀讀課題，找出重點。
課題由「黃山、奇石」兩個詞組成，你覺得課題中重點強調的是什麼內容？（奇石）你能用朗讀來表現這個重點嗎？(讀課題)
2 自讀課文，了解奇石。
黃山的奇石是怎樣的奇呢？我們來學習課文。
(1)自由讀文，把讀得不順利的地方多讀幾遍。（注意讀準「尤其、風景、陡峭、手臂、脖子、著名、奇形怪狀」等詞語。）
(2)輕聲讀課文，把課文讀通順，標出自然段序號。
(3)分自然段輪流讀課文，看哪些自然段是寫黃山奇石的？
三、細讀**，品味「奇」
1 研讀第１自然段。
(1)這一自然段有幾句話？每句話講了什麼？
(2)找出這一段中讚美黃山風景的詞語，用「——」畫出來，說說你的理解。
①讀第1句話，理解「聞名中外」這個詞，指導學生用自豪的語氣讀這句話。
②讀第2句話，理解「秀麗神奇」(秀麗指清秀美麗，神奇指非常奇妙)；指導學生讀這句話。
③比較句子：那裡景色秀麗神奇，那些怪石有趣極了。
那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石有趣極了。
這兩個句子意思有什麼不同？理解「尤其」。（第2句加上了「尤其是」，句子的前後兩部分語意有輕重之分，突出了怪石有趣，提示了下文。）
(3)小結：這一自然段寫黃山風景區景色秀麗神奇，引出了黃山石（是全文的總起）。
2 品讀２～６自然段。
(1)輕聲讀２～５自然段，用筆畫出文中所描寫的黃山奇石的名字（板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。）
(2)出示奇石「仙桃石」。
①圖上的岩石像什麼？從哪些地方看出來的？你知道它的有關資料嗎？怎麼介紹的？指名讀。
②對比句子：（出示課後讀一讀中的第一組句子）說說有什麼不同？（重點指導「飛」和「落」兩個字，突出石頭形成的趣味性。）
③再讀這一段，想象奇石的樣子。
(3)出示奇石「猴子觀海」圖。
①說說圖上的岩石象什麼？
②默讀第3自然段，有不懂的地方提出來。
預設：學生理解「翻滾的雲海」可能較困難，可以引導學生聯絡看大海的波濤來理解。
③出示課後「讀」中的第2組句子，對比有什麼不同（通過對比，體會石猴的動作。）
④自由練讀，體會石猴的奇特與可愛。
⑤指名讀，讀出石猴的奇特和可愛。
(4)出示奇石「仙人指路」圖。
①閱讀第4自然段。
②自由練讀這幾句話，並學著做一做仙人指路的樣子，想象高山上仙人指路的神奇。
(5)學習第5自然段。
①自由讀，提出不懂的問題，師生共同解決。
（重點理解：石頭為什麼會變成金光閃閃的雄雞？）
②指名讀，其他學生邊聽邊想象，並把自己的想象說一說。
③指導朗讀，抓住「就變成了……雄雞」「就像對著……啼叫」等句子指導，讀出金雞叫天都的可愛。
(6)齊讀第６自然段。
①指名說說還有什麼奇石？省略號裡藏著什麼？
②你還知道黃山有什麼奇石嗎?
③初步了解有詳有略的寫作方法。
四、回歸整體，再現「奇」
1 回讀課文，想象黃山奇石的特點。
2 表演讀：像導遊一樣把這些有趣的黃山石介紹給遊客。
3 回歸文題，體會「奇」的意思。
欣賞了這些黃山奇石，你覺得這些奇石最大的特點是什麼？（有趣、神奇）題目中「奇」字的意思可以用文中哪乙個詞來概括？（奇形怪狀）
學期總目標
1、學習習慣：繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。
繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。繼續培養勤於
朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣。培養勤查字典，主動識字的習慣。
2 、漢語拼音:
繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記
《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字：準確認讀387個生字。掌握本冊課本安排的11個常用偏旁部首。能按筆順正確書寫、默寫生字282個。能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。
4 、閱讀。繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能複述
課文；會分角色朗讀課文。學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯絡
語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文
所描繪的情境，知道課文的大意。
5、寫話。能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。學會「轉述」、「勸阻」等方面言語交際的本領，
能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
6、口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述
基本內容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、
連貫的話。能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。願意
與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
9黃山奇石
1.認識 聞 名 等16個生字,會寫 南 部 等9個字,會寫 黃山 南部 等11個詞語。2.能正確 流利地朗讀課文,背誦第2 5自然段。3.學習聯絡上下文和生活經驗,理解 陡峭 等詞語的意思。4.能用積累的詞語說一處景物,仿照課文的句子,用 像 說說 中的石頭,並寫一寫。重點理解課文內容，學習聯絡上...
黃山奇石教案
2 黃山奇石 教學目標 1.會認14個字，會寫 尤 其 等8個字。2.通過看圖 學文，運用學生講 讀 畫 表演等各種方式體會黃山石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。3.結合觀察圖畫，在讀中理解語言文字，培養觀察和想象能力。4.背誦自己喜歡的部分。教學準備 生字卡片 電腦課件 教學時間 兩課時第一...
2黃山奇石
2 範寫 實 金 盡 壯 四個字，學生注意觀察。3 在書上描紅 臨寫。五 拓展閱讀 10 1 聽老師讀兒歌 秋天到 秋姑娘 秋天到家鄉 2 自由讀這幾首兒歌，課後選讀其他有關秋天的兒歌。六 寫作訓練 8 選用本課所學生字組詞 寫句子或小短文。出示例子，加以引導 第二課時 一 複習生字，匯入新課 3 ...