《歐姆定律及其應用》說課稿張向前
一.說教材
1.地位和作用：
《歐姆定律及其應用》編排在學生學習了電流錶、電壓表、滑動變阻器使用方法，電流與電壓、電阻的關係之後，它既符合學生由易到難，由簡到繁的認識規律，又保持了知識的結構性、系統性。
歐姆定律是反映電流、電壓、電阻這三個重要的電學量之間的關係的最基本的定律，是分析解決電路問題的密鑰匙。是本章的教學重點，也是初中電學部分重點內容之一。
2.教學目標：
a：知識目標：理解掌握歐姆定律及其表示式，能用歐姆定律進行簡單計算；根據歐姆定律得出串並聯電路中的電阻的關係。
b：技能目標：學習用「控制變數法」研究問題的方法，培養學生運用歐姆定律解決問題的能力。
c、情感目標：通過介紹歐姆生平，培養學生嚴謹細緻、一絲不苟、實事求是的科學態度和探索精神；學習科學家獻身科學，勇於探索真理的精神，激發學生學習的積極性。
3.重點和難點
重點：歐姆定律及其表示式的理解掌握，運用歐姆定律進行的簡單計算。
難點：運用歐姆定律**串、併聯電路中電阻的關係。
二.說學生
知識基礎：
電流、電壓、電阻的概念；電流錶、電壓表、滑動變阻器使用方法；電流與電壓、電阻的關係。
能力基礎
經過先學後教，當堂訓練的學習和實踐，學生已經初步具備自主學習的能力。
三.說教法
基於上面的教材和學生情況分析，本解課突出以下幾方面：
1.在學生前一節**電流與電壓和電阻之間的關係的基礎上，體現新課程「注重科學**，提倡學習方式多樣化」的基本理念，讓學生自己總結得出結論。
2.注重滲透物理科學方法——控制變數法，讓學生在**學習知識的過程中，領會物理學研究的科學方法，培養學生的**能力和創造性素質。
3.學生學習的過程不是一種簡單的刺激和反應，而是個人借助某種「認知橋梁」或者「同化和異化」不斷組織和構建知識的過程。因此，我覺得在物理教學中，對學生進行學法指導應重視學情，突出自主學習。
讓學生在**學習中自己摸索，通過觀察、比較、分析、歸納出「新」的物理規律。
四.說教學過程
（一）.引入[時間1分鐘]
由上節試驗結論引入電流與電壓、電阻的關係，點出本節課題「歐姆定律」。
這樣通過簡單回顧、分析，使學生很快回憶起三個量的有關概念，通過猜想使學生對這三個量關係的研究產生了興趣，激發了求知慾望，並使學生的注意力很快指向本節課。
（二）展示學習目標，出示自學指導。[時間2分鐘]
（三）識記歐姆定律內容，公式及單位。
2.歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
後教（1）.各小組在教師指導下，對實驗資料進行數學處理，理解數學上「成正比關係」、「成反比關係」的意思。
（2）.各小組匯報實驗結果，最後分析得到二個結論：在電阻不變的情況下，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。在電壓不變的情況下，導體中的電流跟這段導體的電阻成反比。
（3）.進一步引導得到歐姆定律及其表示式。
（4）.說明：在歐姆定律中的兩處用到「這段導體」，意思是電流、電壓、電阻對應同一導體，而且具有同時性。
這樣做能真正把學生推到學習的主體地位上，讓學生最大限度地參與到學習的全過程。提高了學生實驗能力和運用數學方法分析問題的能力。
3.通過介紹歐姆生平，達成教學目標中的情感目標。學習科學家獻身科學、勇於探索真理的精神，激發學生學習的積極性。
（四）.歐姆定律應用之一
學生模仿例題，完成課後1.2.3.題
老師點評：
①敘述歐姆定律時，注意電流的關鍵詞是「中的」，電壓的關鍵詞是「兩端的」，電阻的關鍵詞是「的」。
②i、 u、 r必須具有同時性和同一性
③注意單位的統一（都用國際主單位）
④在不同情況下要用角標加以區別
⑤在解題時，一定要注意解題的規範性
（五）.歐姆定律應用之二
**串並聯電路中電阻的關係
①學生分組實驗，討論得出結論：兩個電阻串聯起來時，燈泡的亮度變暗了，電路中的電流變小了，說明電阻變大了。
串聯電阻的總電阻的比任何乙個分電阻的阻值都大。
②學生分組實驗，討論得出結論：兩個電阻併聯起來時，燈泡的亮度變亮了，電路中的電流變大了，說明電阻變小了。
實驗反思
併聯電阻的總電阻的比任何乙個分電阻的阻值都小。
問：為什麼串聯後電阻變大？併聯後電阻變小？從前面學習過的影響電阻大小的因素能不能得到解釋。
結論：電阻串聯，越串越長，所以越串越大；電阻併聯，越並越粗，所以越並越小。
難點的突破
①採取學生自主實驗的方法，使學生更直觀地體驗電阻的串並聯引起的電路中電流的變化，從而自主得出結論，能更好的證明規律的客觀性、普遍性、科學性。
②在實驗之前，要鼓勵學生進行各種大膽的猜想，當學生的猜想與實驗結果相駁時，更容易激發學生的思考，可以使學生的印象更深刻。當學生的猜想與實驗結果相同時，他會在實驗中體驗到快樂與興奮，有利於激發學習的興趣。
可指導學生推導公式
(六) 小結：[時間4分鐘]
1.歐姆定律及其表示式的理解掌握，運用歐姆定律進行的簡單計算。
2.運用歐姆定律**串、併聯電路中電阻的關係。
（七）考點說明與作業[時間3分鐘]
考點：中考中關於歐姆定律的考點很多，但主要是針對公式及其變形公式的運用，要結合前面學習過的串並聯電路中電流、電壓、本節剛剛學習的串並聯電路中電阻的特點及其歐姆定律公式、變形公式的綜合運用。
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