高二地理會考練習（12、4）
1．圖1「天體系統層次示意圖」中，序號與其表示的天體系統對應正確的是
圖1 a．①—地月系 b．②—銀河系 c．③—太陽系 d．④—河外星系
2．地球是太陽系一顆特殊的行星，主要表現在其
a．是八大行星中質量最大的行星
b．具有適宜生命生存的溫度、大氣和水等條件
c．既有自轉運動，又有公轉運動
d．是太陽系中體積最小的行星
3．維持地表溫度，促進地球上大氣運動、水迴圈和生物活動的主要動力**是
a．重力勢能 b．太陽活動c．太陽輻射 d．風能
讀圖2「某地景觀圖」，完成4～5題。
4．形成圖中地表形態的主要外力作用是
a．風力沉積b．流水侵蝕
c．流水沉積d．風化作用
5．關於圖示地區水迴圈環節特點的正確敘述是
a．地表徑流豐富 b．降水豐沛
c．下滲緩慢d．蒸發旺盛
6．關於地球圈層結構的正確敘述是
a．內部圈層不包括地殼
b．內部圈層分為岩石圈、大氣圈、水圈
c．外部圈層分為大氣圈、水圈、生物圈
d．外部圈層與內部圈層之間沒有聯絡
7．關於岩石圈物質迴圈過程的正確敘述是
a.讀圖3「大氣受熱過程示意圖」，完成8～10題。
8．圖中序號含義正確的是
a．①太陽輻射 b．②大氣輻射
c．③大氣逆輻射 d．④地面輻射
9．近地面大氣主要的直接熱源是
a．① b．② c．③ d．④
10．人類通過低碳經濟和低碳生活，可以使
a．①增強 b．②增強c．③減弱 d．④減弱
11．形成風的直接原因是
a．垂直氣壓梯度力 b．水平氣壓梯度力
c．海陸熱力性質差異 d．地轉偏向力
讀圖4，完成12～13題。
12．①氣壓帶控制地區的氣候特徵是
a．炎熱乾燥 b．高溫多雨
c．溫和乾燥 d．溫和濕潤
13．②風帶的盛行風向是
a．東北風 b．西南風 c．東南風 d．西北風
14．關於水迴圈地理意義的正確敘述是
a．使陸地水資源不斷更新 b．使水呈三態變化
c．加速了冰川的融化d．使海平面上公升
15．洋流對地理環境的影響表現在
① 促進高、低緯度間熱量的輸送和交換 ② 寒流對沿岸氣候起到增溫增濕作用
③ 利於海洋汙染物擴散，加快海水淨化速度 ④ 暖流流經的地區多形成漁場
a．①② b．①③ cd．②④
16．內蒙古自治區自東向西呈現「森林—草原—荒漠」的變化，反映了地理環境具有
a．從沿海向內陸的地域分異規律（經度地帶性）
b．從赤道向兩極的地域分異規律（緯度地帶性）
c．山地的垂直地域分異規律（垂直地帶性） d．非地帶性現象
17．氣候的變化會導致地貌、水文、生物、土壤等要素發生一系列的變化，說明地理環境具有 ：
a．差異性 b．區域性 c．整體性 d．單一性
18．全球氣候變暖可能會引起 ： a．氣象災害頻發 b．酸雨出現頻率增多
c．臭氧空洞擴大d．二氧化碳排放量增多
讀圖5「人口增長模式示意圖」，完成19～20題。
19．圖中甲階段人口增長模式的特點是
a．高出生率、高死亡率、低自然增長率
b．低出生率、低死亡率、低自然增長率
c．低出生率、低死亡率、高自然增長率
d．高出生率、低死亡率、高自然增長率
20．2023年北京市戶籍人口出生率為5.34‰，死亡率為5.28‰，處於四個階段中的
a．甲 b．乙 c．丙d．丁
21．20世紀80年代以來，影響我國人口遷移的主要因素是
a．社會文化因素 b．政治因素 c．生態環境因素 d．經濟因素
22．人口合理容量：
a．總是大於環境承載力 b．與環境承載力無關
c．總是小於環境承載力 d．等同於環境承載力
23．北京的望京小區、王府井大街、亦莊經濟開發區分別屬於
a．工業區、商業區、住宅區 b．商業區、工業區、住宅區
c．商業區、住宅區、工業區 d．住宅區、商業區、工業區
讀圖6「2023年長江三角洲地區城市分布圖」，完成24～25題。
2023年5月1日上海世博會拉開帷幕，位於上海市區的世博園成為舉世矚目的焦點。據此完成27～28題。
27．世博會的資訊迅速傳向世界各地，依賴的最主要的地域****是
a．交通運輸 b．商業** c．郵政通訊 d．電信通訊
28．世博會後，上海將利用世博園區改善後的交通網路優勢條件，打造現代化服務業功能區。這一規劃體現了
a．自然地理環境對交通運輸布局變化的影響
b．交通運輸布局變化對城市空間結構的影響
c．世博會促進了上海地域文化特色的形成
d．世博會使上海城市環境問題更加突出
小麥是我國北方平原地區的主要糧食作物，近年來我國小麥的種植高度已擴充套件到海拔4000公尺的高原地區。據此完成29～30題。
29．小麥種植範圍擴大的主要原因是 ： a．改良耕作制度 b．提高收購**
c．改造自然條件d．科學培育良種
30．從小麥種植範圍的擴大可以看出
a．人口向高海拔地區遷移b．影響農業區位的因素是單一的
c．影響農業區位的條件是在變化的
d．自然條件的改變是導致農業區位變化的主要原因
31．影響北京市燕京啤酒廠和上地資訊產業園布局的主導區位因素分別是
a．市場、科技 b．水源、交通
c．政策、地價 d．能源、科技
讀圖7「遼中南工業區圖」，完成32～33題。
32．遼中南工業區形成初期的優勢區位條件有
①礦產資源豐富 ②科技力量雄厚
③交通便利 ④水能豐富
a．①③ b．②③
c．①④ d．②④
33．目前，圖示地區在資源開發利用中最突出的問題是
a．勞動力資源短缺 b．礦產資源日趨枯竭
c．土地資源減少 d．森林資源銳減
34．「人定勝天」思想表現最突出的時期是
a．原始社會時期 b．農業社會時期 c．工業社會時期 d．資訊社會時期
35．下列區域具有明確邊界的是
a．行政區 b．自然帶 c．溫度帶 d．乾濕地區
讀圖8「北京市農業分布圖」，完成36～39題。
36．關於北京地區自然地理特徵的正確敘述是
a．以平原為主，山區面積小
b．地勢自東南向西北逐漸降低
c．溫帶季風氣候，雨熱同期
d．植被主要為**帶常綠闊葉林
37．通州區與門頭溝區緯度相近，但農業型別差異顯著，其主要影響因素是：
a．水源 b．海陸位置 c．土壤d．地形
38. 順義區建設「高科技農業試驗示範區」，發展花卉種植，並成功舉辦花博會，其發展花卉種植的優勢社會經濟條件有
① 科技投入 ② 政策支援歷史悠久 ④ 市場廣闊
a．①②③ b．①②④ cd．②③④
39．關於北京農業型別特點的正確敘述是
a．城區以林業為主b．近郊平原以生產肉、蛋、奶等為主
c．遠郊平原以水產養殖為主 d．遠郊山區以種植業為主
40．美國為有效控制田納西河洪水災害，採取的主要措施是
a．建設和完善航運網b．保護環境，發展旅遊業
c．修建堤壩，疏通河道d．發展畜牧業，改善氣候
珠江三角洲地勢低窪、河網密布。當地人民因地制宜挖土為塘，堆泥成基，塘中養魚，基上植桑，形成特色的「桑基」農業。據此完成41～42題。
41．珠江三角洲形成「桑基」農業的有利自然條件是
a．地勢低窪，河網密布b．氣候高溫少雨
c．光照強，晝夜溫差大d．有肥沃的紅壤
42．近年來，該地區形成了農業用地與商業用地、工業用地交錯分布的景觀，這反映了
a．自然環境對人類活動的影響 b．農業生產對地理環境的影響
c．交通運輸對地理環境的影響 d．城市化對地理環境的影響
陝西省安塞縣地處黃土高原丘陵溝壑區，生態環境脆弱。據此完成43～44題。
43．安塞的主要環境問題是
a．大氣汙染 b．水土流失 c．旱澇災害 d．水體汙染
44．安塞綜合治理和保護環境的合理措施是
a．發展工業 b．發展水田 c．開發水能 d．植樹種草
45．煤炭資源豐富的山西省進行產業結構調整，其中發展的煉鋁業屬於
a. 技術導向型工業b. 動力導向型工業
c. 勞動力導向型工業d. 原料導向型工業
46．工業化與城市化的關係是
a．城市化不利於工業化b．工業化限制城市化
c．城市化與工業化無關d．工業化與城市化相互促進
47. 西氣東輸工程的實施對西部經濟發展的影響有
① 增加就業機會資源優勢轉變為經濟優勢
③ 緩解能源緊張狀況改善能源消費結構，有利於環境保護
a．①② b．①④ cd．③④
2023年4月14日，青海省玉樹縣(平均海拔4493公尺)發生7.1級強烈**。據此完成48～50題。
48．**發生後，我國迅速對受災情況進行了監測，主要應用的地理資訊科技是
a．全球定位系統 b．地理資訊系統 c．遙感d．數字地球
49．**救援工作難度大，主要由於當地
a．海拔高，地形複雜b．凍土層深厚
c．生態環境脆弱d．氣候乾旱
50．我國科研人員對災區地質環境、氣象、災情和防疫等進行綜合分析，為救災提供決策，主要應用的地理資訊科技是
a．全球定位系統 b．地理資訊系統 c．遙感 d．數字地球
1．讀圖9「某日太陽光照地球示意圖」，回答下列問題。（10分）
齊達藝術生高考文化課培訓
第四章化學與可持續發展 第一講開發利用金屬礦物和海水資源 複習重點 了解化學方法在金屬礦物開發 主要是金屬冶煉 及海水資源開發中的作用。複習難點 學生在掌握金屬冶煉的一般原理基礎上，了解適用於不同金屬的冶煉方法。一 金屬的冶煉 金屬冶煉是工業上將金屬從含有金屬元素的礦石中還原出來的生產過程。金屬的活...
齊達藝術生高考文化課培訓
翰林匯翰林匯翰林匯翰林匯課題 磁場型別 複習課 目的要求 重點難點 教具 過程及內容 磁場基本性質 一 磁場 1 磁場 磁場是存在於磁體 運動電荷周圍的一種物質 它的基本特性是 對處於其中的磁體 電流 運動電荷有力的作用 2 磁現象的電本質 所有的磁現象都可歸結為運動電荷之間通過磁場而發生的相互作用...
藝術生文化課補習機構選擇的6大標準
標準四 歷年成績 考生應選擇歷屆考生口碑好，高考通過率高的文化培訓學校，考生報名時可以要求培訓機構出具歷年高考成績與過線名單，必要時可諮詢以前在該校培訓過的學員。標準五 分班授課 藝術類各專業高考錄取分不一樣，而且藝術生文化基礎也不一樣，如果混在一起教學，會導致基礎差的跟不上，如照顧到基礎差的進度與...