5．9班學生預習作業格式及要求：
每課除了熟讀課文，勾畫生字詞語，標出自然段，做適當的批註外，還要完成書面預習作業。
一、 格式及要求：
1、寫出課題、作者（也可以寫作者的簡介）。
2、字詞部分。不認識的字查字典或工具書，注音寫出來；不理解的詞語，查工具書或詞典，寫出意思。生字要會讀，會寫，會擴詞，自主選擇抄寫（每個詞語至少寫5遍）或聽寫、默寫（每個詞語1遍，錯誤的詞語可以多寫幾遍）。
3、課文理解部分。（1）分段寫段意，寫出主要內容。（2）完成課後練習題，抄題再答出來。（如果沒有課後練習題的，寫出自己讀課文的體會或感受）
4、積累部分。格式：我背誦了全文（或課文的第幾和第幾自然段）。
我會默寫的精彩的句子（或段落）如下： （注：如果沒有要求背的課文，可以是課外積累背誦的，如同步作文、課外書籍裡的優美句子、段落）
二、預習評價部分：主要是採取自評（家評）、組評、師評相結合。其目的是培養學生自主學習、閱讀、思考的習慣。
自評（共10顆星）：1、書寫滿星五顆星，根據書寫情況實際打星。2、是否按格式及要求完成了全部預習內容的。完成得好的滿星五顆，其餘減星。
組評（共10顆星）：1、同座或小組長檢查認讀生字、讀課文、背課文，完成的好的滿星五顆，其餘酌情扣星。2、書寫工整、答題完整，滿五顆星，其餘酌情扣星。
師評：根據完成預習作業的情況以及自評組評的星星顆數來打等級：a、a+、a++
期末根據所得的星星顆數和老師的等級個數評出「預習之星」，並獲得表揚、獎品。
加油喲！期待你能成為「預習之星」！
五年級語文預習要求
一讀 一般朗讀時間不少於15分鐘 1 讀通課文，注意長句子的停頓。2 結合課後題將課文讀明白，簡單的說一說讀了課文我知道了什麼，還想知道什麼。可以在不明白的地方畫乙個小問號，有利於上課時針對性的提問和理解。有能力的同學可以結合自己的理解把課文讀出感情來。二標1 標出每個自然段的段落號。2 在二會字生...
五年級語文科預習要求
六年級1班夢想中隊語文科預 複習要求 1 把課文讀三遍。讀準音 讀通順 2 圈出本課會寫生字，注音 組詞 兩個 會讀的生字拼讀兩次。3 勾畫本課詞語，每個讀三遍，並寫出相關詞語的近義詞 反義詞。4 找出文中的多音字，注音並組詞。5 寫也課文的主要內容，理清課文寫作順序。6 勾畫文中的好詞佳句，標註句...
五年級下冊白楊預習
人教課標版五年級語文下冊教案 白楊 預習解析 重點生字 戈 g 古代的一種兵器，橫刃，用青銅或鐵製成，裝有長柄 幹 g乶 戈。倒 d僶 戈。枕戈待旦。姓。筆畫數 4 部首 戈 造句 他從小就嚮往戈壁灘的風光。晰 x 明白，清楚 清晰。明晰。筆畫數 12 部首 日 造句 她依然清晰得記得事情的經過。介...