1、基本內容
2、（一）卷首語： 簡介內容，激發興趣
教科書首頁用一段簡短優美、富有激情、洋溢童趣、充滿詩情畫意的卷首語，簡介了本冊教科書主要的學習內容，以激發學生親近教科書、走進教科書、學好教科書的濃烈興趣與強烈願望。
（二）課文：意蘊豐厚，開闊視野
本冊教科書選有32篇課文。這些課文按其組元方式的不同，分為八個專題：即自然景觀、兒童世界、動物世界、人物世界、美好情懷、生活態度、哲理思索、傳統文化。
一單元：絢麗多姿的自然景觀二單元：充盈童心的兒童世界
三單元：奇妙有趣的動物世界四單元：多姿多彩的人物世界
五單元：蕩氣迴腸的美好情懷六單元：健康向上的生活態度
七單元：發人深省的哲理思索八單元：博大精深的傳統文化
全冊33篇課文按其要求的不同，分別安排了16篇精讀課文，8篇批讀課文，8篇略讀課文。
精讀課文：（16篇）旨在具體落實課標對本年段的學習要求和學習任務。
批讀課文：（8篇）旨在引導學生借助旁批，習得一些基本的閱讀方法，把握閱讀要領，學會多角度、有創意地讀書。
略讀課文：（8篇）旨在引領學生自主閱讀，獨立閱讀，感受閱讀樂趣。
這三種型別的課文，儘管課型不同，課堂教學的重心不同，學習方法的著力點不同，但是它們都緊緊地以「三維目標」為軸心，以五年級（上）的學習要求與任務為目標，以該學段學生的認知學習心理為基石，注重彼此滲透，相互交融，相得益彰，使之形成乙個完整的學習系統。
（三）積累與運用：強化基礎，習得方法
本冊《積累與運用》有6個固定欄目：「溫故知新」「語海拾貝」「互動平台」「口語交際」「習作百花園」 「自主閱讀天地」。「互動平台」是新增加的欄目。
三、教科書的實施建議
（一）識字、寫字的實施建議
1.自主識記，教師點拔。 2.自查自練，靈活運用。
3.留足時空，加強指導。 4.規範書寫，提高績效。
（二）閱讀教學的實施建議
1．精讀課文的實施建議
（1）回歸個體
（2）重構目標
（3）夯實基礎
①朗讀、默讀，相得益彰
②精讀詞句，積累語言
③精讀課文，領悟感情
（4）培養能力
①培養學生的感悟能力
②培養學生的**能力
③培養學生的概括能力
（5）注重課外
2．批讀文的實施建議
3．略讀課文的實施建議
（三）積累與運用教學的建議
溫故知新：自主發現重視點撥
語海拾貝：熟讀成誦豐厚底蘊
互動平台：自讀自悟學以致用
口語交際：重激趣重應對重傾聽
實踐活動：學語文用語文
習作百花園：說真話寫真事抒真情
自主閱讀園地：獨立閱讀享受樂趣
（四）口語交際的教學建議
1．要創設特定的情景
2．要培養學生傾聽的習慣
3．要培養學生應對的能力
4．要引導學生走向生活
5．要採用發展性評價
蘇教版語文五年級下冊教材分析講稿
柳州市東環路小學鄧永軍 各位老師下午好！很高興今天有機會和大家一起學習 蘇教版五年級下冊的語文教材。要想用好這本教材，我們必須成為這本教材的知音，與它心意相通，這就離不開教材解讀。在和大家交流五下教材之前，我想有必要和大家簡單交流一下教材分析的方法和思路，以供大家學習和借鑑。教材分析思路和方法 研讀...
人教版教材五年級下冊語文教學計畫
全冊還編排了8篇選讀課文，並附兩個生字表。生字表 一 是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表 二 是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。二 教材特點 1.加強目標意識，全面 準確地落實語文學習目標。2 教材內容在豐富人文內涵 拓寬題材體裁方面，繼...
小學語文五年級上冊第一單元教材分析
合肥市五里小學李新民 一 單元教材分析 一 單元教材基本分析 針對剛開學有乙個教師節,所以本冊第一單元課文圍繞 園丁之歌 這一主題選入了3篇課文.師恩難忘 平實的語言傳遞的是濃濃的師生情 陶校長的演講 演講稿辭真意切,極有鼓動性,感染性,體現的是老師對孩子們無微不至的關懷.古詩 尋隱者不遇 語言精煉...