作者：胡春榜
**：《知識窗·教師版》2023年第06期
摘要：構建職業院校特色校園文化，既要滿足學生身心發展的需要，又要體現院校職業文化的特點。目前，校園文化建設內容雷同、形式單一，嚴重影響了職業教育的健康發展。
因此，職業院校應從校園人文環境、職業文化等方面入手，打造有特色的校園文化，全方位培育學生，增強學生的競爭力，提公升職業院校辦學綜合實力，促進職業院校可持續發展。
關鍵詞：職業院校特色校園文化
校園文化是學校最重要的特色，是學校的核心基因，也是區別於其他學校的最顯著標誌。因此，構建有特色的校園文化，是職業院校打造特色、提公升辦學水平的捷徑。
一、校園文化解讀
校園文化是指全體師生在長期的校園活動中形成並共同遵循的最高目標、價值標準、基本信念和行為規範。從文化形態上看，校園文化包括四個層面：物質文化層面（教學科研設施、工作生活場所及校園綠化、美化的環境等）；制度文化層面（校風、教風、學風和班風等）；行為文化層面（教學科研活動、組織管理工作、課外文化活動乃至後勤服務）；精神文化層面（價值體系、觀念、精神氛圍等）。
當前，很多學校都在著手建設校園文化，但不夠系統、全面和深入。在文化形態上，表現為重有形文化構建，輕無形文化構建；在文化載體上，表現為重大眾文體活動舉辦，輕專業性技能競賽舉辦；在文化指向上，表現為重校園內部文化構建，輕外部企業文化構建。這就導致校園文化建設出現趨同性，缺少個性化追求，影響了職業教育的可持續發展。
二、特色校園文化的功能及價值
創辦人民滿意的職業教育，關鍵在於內涵的優化，核心在於辦出個性、打造特色。辦學是否有特色，特色是否鮮明、是否能長期保持且不斷豐富和發展，是職業教育競爭力的關鍵，也是立校之本。乙個缺乏文化特色的職業院校很難具有可持續發展的動力，也很難在競爭激烈的教育系統中生存。
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