——教學資料參考參考範本——
______年______月______日
部門活動目標：
1．能仔細觀察畫面，初步理解故事情節，並根據螃蟹的形體和生活習性，用自己的語言進行講述。
2．能運用猜測、簡單推理的方法講述故事的發展。
3．懂得要像小螃蟹一樣，做事不怕困難，養成堅持不懈的良好品質。
活動準備：
1．課件。
2．幼兒已有生活經驗
活動過程：
1．謎語匯入，引起幼兒興趣。
師：我們今天來玩個猜謎遊戲，看看那個小朋友猜的又快又對。（身穿大硬袍，手拿大剪刀，走路橫著走，嘴裡吐泡泡。）
2．設疑討論。
（1）出示背景圖，引導幼兒觀察。
小螃蟹一天天長大，它想出去找乙份工作，它來到了一條商業街，你們看看商業街上都有哪些店？
（2）出示理髮店背景圖：
①這是**？你是怎麼看出來的？
②小螃蟹來到了理髮店，當上了一名理髮師。你覺得小螃蟹適合當理髮師嗎？為什麼？
③小結：小螃蟹的腳又多又尖，理髮時會把顧客的臉劃破，理髮師的工作不適合它。
（3）出示飲食店背景：
①這是哪家店？你是怎麼看出來的？
②你覺得小螃蟹適合當服務員嗎？為什麼？
③小螃蟹來到了飲食店，當了一名服務員，它端盤子是又快又穩，它的大鉗子開啤酒瓶蓋可方便了，啤酒冒著泡泡，小螃蟹的嘴裡也冒著泡泡，小兔看了很不舒服。
小結：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡泡，讓人看了不舒服，所以小螃蟹不適合當服務員。
（4）出示洗滌用品店背景圖
①你覺得洗滌用品店裡的工作適合小螃蟹嗎？為什麼？
②小結：小螃蟹瞪大眼睛看到白貓洗衣粉上有許多泡泡，它一邊看，嘴裡不停的吐泡泡，這時店裡的老闆看見了，說：「你來我們店當個廣告員吧。
」小螃蟹聽了開心極了。於是它站在店門口，手裡拿著洗滌用品，一邊賣，一邊吐泡泡，泡泡在陽光下閃閃發光，吸引了很多的顧客，生意可好了。
小螃蟹終於找到了工作，它每天都工作的很開心。
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