《電阻 滑動變阻器》複習課教學反思

2023-01-29 17:06:04 字數 683 閱讀 8292

我講了一節複習課,說實話,這種課型沒講過幾節,思路也不是很清淅,在同組成員的幫助下,把思路和教學設計都弄清了,自認為能很好,可是課堂上的變化是不可**的,因為你不知道什麼時候學生會出現什麼樣的問題,所以本以設計好的思路,也許一下就被打亂了,比如在題**現了以前你學習過的實驗中還有哪些用到了控制變數法,學生竞然回答了重力與質量的關係,當時心中就在想應該如何應對呢?還好及時引導學生把思路轉變回來;這後同學又答出了摩擦力大小與面積有關,乙個問題接乙個問題,都是一些當時備課沒有預料到的,我在往下講課和解決眼前問題上猶豫了2秒鐘,說實話如果不是出公開課,我是不會往下講的,一定把眼前問是解決好,哪怕這節課不講了,但是我的思想告訴我,我的學生這裡不會了,不能因為有老師聽課就改變對學生的服務,所以我還是堅持我的原則。雖然後面的例題沒有講完,但是這節課學生也複習了以前的知識,有失有得,也不錯的。

這後評課的過程是這節課收穫最大的了,同事們提出的意見,如果是在講課前,我的課就會更好一些,我還要經常找同事們研究,比如我的基礎知識小卷可以在課前下發,這們可以節省不少課堂時間,可以讓學生分組討論。乙個學生展示完以後,有什麼問題可以讓其它學生提出來,實在解決不了的可以由老師引導,這樣就能更好的鍛鍊學生的表達能力,思維能力,也能讓其它學生在下面認真聽上面的同學講課。有些能力不是一天兩天能鍛鍊出來的,我要堅持經常,一定會有所收穫的。

還有許多細節題,比如要用物理語言,要經常巡視學生。等等。其實收穫的東西不僅只適用於這一節課,受益非淺。

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