北師大三年級下《猴子的煩惱教學反思

《猴子的煩惱》教學反思

《猴子的煩惱》是北師大版小學三年級數學下冊第一單元的內容。本節課繼續學習三位數除以一位數（被除數中有0）的除法計算，教學目標是1、結合已有的知識和經驗，理解」0」除以任何不是0的數都得0。2、探索並掌握三位數除以一位數，商中間或末尾有0的除法計算方法。

3、感受數學與生活的聯絡，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。

本節課的重點是理解「0除以任何不是0的數都得0」，並將此知識應用到三位數除以一位數的除法計算中。我在教學過程中設計交流質疑環節，利用課件創設教學情境，逐步引導學生解決理解「0除以任何不是0的數都得0」。在合作**環節理解掌握豎式除法中「商中間有0」的情況和「商末尾有0」的情況。

在學習商中間有0和商末尾有0的豎式除法中，我採用課件出示問題，然後指名學生上黑板書寫計算過程，其他學生監督計算書寫的全過程，以發現問題掌握計算的過程，再用課件完整的呈現豎式除法的計算書寫過程，便於所有學生掌握。

在本節課的教學中，我認為多**發揮了激發學生學習興趣和引導學生學習的工具作用，教學的設計也是合理的，環節的銜接也是符合新課改高效課堂的理念的，可操作性強，學生學習效益也比較好。但是我也有遺憾和不足的地方。

1、課件的製作還比較粗糙。

2、製作課件時沒有把多**的聲像功能發掘出來。

3、因為沒有互動式白板，所以資訊科技多**支援下的師生互動不足。

隨著本次資訊科技能力提公升的培訓，我相信在以後的教學中應用資訊科技教學的能力也會得到長足發展的，課堂教學效益也會得到進一步提公升。