《猴子的煩惱》教學反思
南留完小曹胖胖
三位數除以一位數（商中間、末尾有0）的筆算除法是第一單元的教學難點。《猴子的煩惱》一課的重點是探索並掌握三位數除以一位數、商中間有0或末尾有0的除法計算方法。
課一開始，我**課件讓學生觀察情境圖，提出數學問題。從「3只猴子平均分6個桃子，每只猴子分到幾個」到「3只猴子平均分3個桃子，每只猴子分到幾個」逐步遷移到「乙個桃子也沒有，該用什麼表示？這時3只猴子能分到桃子嗎」。
這乙個個的問題激發了孩子們的好奇心，從而喚起課堂的討論，得出結論：0除以任何不是0的數都得0。
接著通過例題教學商中間有0的除法。例題教學時分兩步進行，先讓學生運用已有的知識和經驗進行估算，確定商是三位數，比100大一些。估算的目的是讓學生體會商中間的0是必要的，也是合理的。
如果漏了商中間的0，那麼商就不是三位數，就不比100大一些。在此基礎上讓學生自學試著用豎式計算，學會豎式的一般寫法，讓學生感受到這樣列豎式計算很簡便，產生要學好這種方法的需要。
整堂課的教學中，我重點關注孩子們的豎式計算過程，但還是存在著不足。如：⒈在解答數學問題時，由於自己的疏忽：
單位和答句沒重點強調，針對有餘數的除法也沒作到反覆強調。⒉整節課時間掌握得不好，給學生討論的時間過長，導致後面的鞏固練習不夠多，以後要在備課時合理設計時間。
二〇一六年三月四日
北師大三年級下《猴子的煩惱教學反思
猴子的煩惱 教學反思 猴子的煩惱 是北師大版小學三年級數學下冊第一單元的內容。本節課繼續學習三位數除以一位數 被除數中有0 的除法計算，教學目標是1 結合已有的知識和經驗，理解 0 除以任何不是0的數都得0。2 探索並掌握三位數除以一位數，商中間或末尾有0的除法計算方法。3 感受數學與生活的聯絡，能...
北師大三年級下冊小學數學 買書
買書教學內容 課本p6 p7 教學目標 1 結合 買書 的問題情境，探索小數加減法 沒有進製或退位 的算理和演算法，並經歷交流各自演算法的過程。2 能用小數加減法解決一些簡單的實際問題，感受數學與現實生活的密切聯絡。教學重點 探索小數加減法 沒有進製或退位 的算理和演算法，經歷交流各自演算法的過程。...
北師大版三年級數學下冊
教學計畫 一 學生的基本情況分析 我班共有45人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課後及時完成作業，已經形成良好的學習習慣。少數學生 學習的自主性差，學習不主動.上課開小差，課後作業完成不及時，做作業速度很慢，準確率不高，有時甚至忘了做作業。這個學期要讓學生養成良好的學習態度，形成良好的學習...