一、 活動背景
為了進一步強化大學生的心理健康意識，推動大學生心理健康教育工作的開展，特舉辦此次校園心理情景劇原創劇本大賽。
二、 活動意義
校園心理情景劇是一種同學們喜聞樂見的校園文化形式，通常通過角色扮演喚起參與者相應的情感。同學們可通過表演發生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，體驗心理的細微變化，達到宣洩、釋壓和領悟其中道理的目的。
三、 主辦單位
南昌大學共青學院
四、 承辦單位
南昌大學共青學院心理發展部
五、 活動時間
10月23日—11月27（周五）
六、 活動宣傳
1、 讓各班的心理諮詢員參加各系的心理發展部的會議，由各系的心理發展部的部長給他們以開例會的形式通知心理情景劇劇本的相關事宜
2、 為了加深各班同學的對心理發展部活動的了解，再次讓系心理發展部的各位幹事分別去各班宣傳，激發大家的參與的積極性。
七、 活動流程
1、 前期劇本徵集，以班為單位在11月27日6：:30—7:30上交至學生會辦公室。
2、 由系學生會心理發展部和院學生會心理發展部共同遴選作品。
八、 注意事項
選出的優秀作品保留，並在展板公示獲獎名單。
校園心理情景劇
策劃書世界衛生組織給健康下的定義為 健康是指生理 心理及社會適應三個方面全部良好的一種狀況，而不僅僅是指沒有生病或者體質健壯 從世界衛生組織對健康的定義中可以看出，與我們傳統的理解有明顯區別的是 它包涵了三個基本要素 軀體健康 心理健康 具有社會適應能力。健康不僅是沒有疾病的表現，而且是一種個體在身...
校園心理情景劇大賽活動方案
一 活動目的 為優化我們的心理健康教育環境，繁榮校園文化，豐富校園生活，讓同學們體會心理健康的重要性，學會如何正確對待心理問題，學會如何去解決心理問題和矛盾，提高心理素質，對自我有個更深的了解和認識，強化大學生個人關注心理健康，現在全院開展校園心理情景劇大賽。二 活動意義 校園心理情景劇既能加強校園...
心理情景劇大賽總結
為了促進同學們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質的目的。同時，也給廣大同學提供乙個創作劇本，展現自我魅力的舞台，進一步推進我校學生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創作大賽活動。此次活動總結如下 心理情景劇是一種通過學生自編 自導 自演...